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如何治疗口吃

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[size=4][color=darkgreen]       口吃治疗，主要依靠心理治疗和语言训练。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen][b]1、社会心理支持疗法[/b][/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen]      口吃的形成与患儿和周围人的态度有关。所以首先要向患儿以及周围人讲述口吃的性质与成因，要求老师、家人、同学尊重患儿人格，不嘲笑戏弄患儿。其次与患儿讲话时要保持心平气和、不慌不忙，使患儿受到感化，而养成从容不迫的讲话习惯。第三，听口吃者讲话要耐心听完、不可打断；不当面议论其病态；口吃严重时，不强求其讲话，以避免紧张，并转移对其口吃的注意。也就是说，周围的人要个儿童营造一个对其充满信心的环境。同时，也要鼓励患儿树立战胜口吃的信心，培养沉着开朗的性格，鼓励患儿积极参加社会活动和人际交往，减轻由口吃产生的神经质和心理障碍。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen][b]2、语言训练疗法[/b][/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen]     [b] (1)系统脱敏疗法：[/b]先让患儿在没人的环境，从容地练习发音，先念单词，再练短句，再读长句。可配合音乐舞蹈、节拍器等，从容不迫地、有节奏地练习讲话。也可收听广播，模仿播音员朗读，逐渐克服口吃，说话流畅。由近及远地与他人对话，先与家人、再与同学、周围人对话，最后再上讲台讲话。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen]      [b] (2)集体训练：[/b]可组织言语矫正训练班，在集体中，口吃患儿互相鼓励、互相帮助、互相矫正。老师给予必要的指导，教会口吃者尽量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸练习，在呼长气时发各种单音，然后再练习不发音的唇、舌音。语言练习时先用简单的对答方式，一问一答，放慢讲话速度，使患儿说话呼吸正常。口吃自然减轻。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen]      [b] (3)积极强化法：[/b]在个体或集体语言训练时，家长、教师可配合使用行为疗法中的积极强化法。患儿口吃时不予理睬，而讲话无口吃时，给予适当的赞扬或鼓励。逐渐增加讲话速度和提高流利程度要求，每有进步，均给予表扬。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen]      [b] (4)放松训练：[/b]语言训练中还可配合放松训练，以放松情绪和肌肉，减少焦虑，有助于语言训练的成功。[/color][/size]
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[size=4][color=darkgreen][b]         (5)催眠疗法[/b]：在催眠状态下，按照施术者的指令，反复进行语言训练。[/color][/size]
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