荔荔雨 2007-1-11 22:01
〔三漠专辑〕再贴一遍－－口吃者足不出户成为演说家的方法[快试！]
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[size=3][color=darkgreen] 口吃者都能成为演说家 [/color][/size]j j7]~:vh
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[size=3][color=darkgreen] 好多口吃者从事演艺事业，做影视演员、配音演员、演说家、歌手等，都很成功，他们可算是挑战自己的缺点的成功范例。比如偶像派影视明星周迅、王学兵、话剧演员蓝天野、著名配音演员童自荣、中国摇滚音乐之父崔健等。还有的成为国家领导人，比如英国首相丘吉尔、我国前党中央总书记胡耀邦。
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当然，我们不能要求所有的口吃者都象这些名人那样挑战口吃获得如此成功。对于严重口吃者来说，要避免这种公共面前讲话的刺激。但是，如果口吃者愿意试的话，就能发现自己也可以成为演说家，进而口吃者就会对自己的口吃的好转产生极大的信心。这儿有一个很好的办法，不用在公众面前训练，在家人和朋友面前就可以了。 kMB4i2\!R
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--每个口吃者都可能成为演说家。不用花钱，只要有时间。 R!I&B$d v j
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足不出户，所有的口吃者都成为演说家！ ;Paq7_?L$o4qXj
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我们看一下口吃者都能成为演说家的病理依据：
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口吃分为习得性口吃和获得性口吃。获得性口吃是由于后天脑损伤如脑中风、脑外伤、脑肿瘤等造成的失语、组织语言困难等物理性言语障碍。习得性口吃是后天学习得来的，主要是一种心理因素的造成的语言不畅。绝大多数口吃者都是习得性口吃。而且，从正常人角度来衡量，获得性口吃不能算是口吃。 'j!una)n/aU ]?Fn
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一般情况下临床上比较容易鉴别这两种口吃：如果让习得性口吃病人重复朗读一段短文，会一次比一次读得流畅，当读到第10至15遍时，就能非常流利地把短文读下来，这种现象称为'适应效应'。而获得性口吃由于脑部受损伤，将一段文章读成百上千遍也会一直是一个样子，没有任何变化。
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看来，绝大多数口吃者按此进行训练，多读多练，大多数都能巩固那种'适应效应'，而且经过时间愈长，流利性越强。 Yv^p7J Os
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再者，从我本人的体会来看，演说时心理处于稳定的状态，事前经过了充分的准备，且不用担心有意外的提问和新内容出现，因此语调平稳，只要说出自己的准备好的内容就行了。
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所以，让口吃者演讲看似很难，实际很容易做到。 r&J@1ZQ U o }-E2nX
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口吃者成为口若悬河的演说家的具体步骤：
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这是一个很简单又不花费金钱的'治愈'方法。
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我们经常会在报纸、杂志、电视、网络上看到大量的口吃矫正班的广告，他们有一个共同的承诺，就是'百之百有效'，有相当多的口吃矫正班更承诺'百分之百治愈'。其实，这个'治愈'是假的，不少口吃矫正学校都自吹能'根治'，实际是能让口吃者甚至严重口吃者能做到公开讲演，实现所谓'四个小时滔滔不绝'。在别人看来，这是一个奇迹。比如我在山东临沂的口吃矫正班时，在最后结束前，我们几十个口吃者一同观看了开学典礼时的录像，我们当时丑态百出的情景真是可怜又可笑；然后我们观看了我们在结业典礼上的演讲，真是每个人都口若悬河滔滔不绝，比正常还要流利、自信。两相对比，在不知情的人看来，当真是'根治'了！ y%brr5z8ZL X&\P W9F
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其实，这是一种简单的机械训练能达到的效果，就是写好一篇讲演稿，背下来，然后一遍遍地在其他人面前背诵，直至达十几次、几十次，这样'烂熟'之下，口吃者就能作公众'演说'了。
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这是大多数口吃矫正班采用的方法，我查看了不少口吃矫正班的介绍，他们多是这样'治愈'口吃者的。实际对口吃者来说，这是一种骗局，因为，他们平时的说话并不能得到任何改善。但对于未参加班的口吃者和正常人，这却是一个极大的'成功'，因为我发现这些矫正班在口吃者未经训练前和训练'成功'之后，都会有录音录像作为'证据'。口吃者前后的天壤之别使任何人都能'发现'，口吃真的被'根治'了！ BP{ dqcE!W
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现在，从未参加过口吃矫正班的朋友也可以试一下了，也在家里享受一下'根治'的自豪吧。 H'N
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第一步：写发言稿。 ` [ aC6K0c_6P%k
不要太长。一两千字。可以写你的口吃经历，这个比较容易。如果感觉揭自己的伤痛比较难堪，可以选其他感兴趣的事。也可找现成的文章来训练，比如名人讲演、精美的散文等。
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当然，最好说说自己，这是一个正视自己的口吃的很好的机会。
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我在临沂李成文的口吃矫正班里接受的其实就是这种训练。现将当初的演讲稿附在下面（当时水平太低，见笑，不过说的是心里话）：
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各位朋友们，各位领导，我来自江苏，现在是徐州师范大学中文系本科一年级的学生。 9a M'p9p W
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从我记事起，就有了口吃的毛病。到上学时已经很轻微。在二、三年级时，我遇到了一个很严厉的老师，坟墓般的课堂增加了我的恐惧感，加重了我的口吃。幸好，四年级以后我终于脱离了他的黑幕笼罩。 Mt r r.x2^,G:D(~U T
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初中三年级时我又遇到了一个喜欢提问我的英语老师，在他坚持不懈的一次又一次的提问下，我已是不能在课堂上讲一句话。从此的我，在内心的无边耻辱中渡过了一天又一天。 Nq{L%a P D+[
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进了高中，我在课堂上从来都一言不发，不是我不想讲，而是有口难言。此时的我，脸上很少再有笑容，只有忧郁、恐惧和哀愁。 t w [.D8yptd
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高考后，倒霉的我又进了师范学院。大学生活是丰富多彩的，但对我来说却是一种悲哀。大学生活中需要充分地表现自己。不能说话的我与其他同学比起来显得更加沉默。我每天独来独往，只觉得自己象一个孤独而让人讨厌的魔鬼。更糟的是，我进的是师范院校，以后是要做一名教师的，口才在这儿显得出乎寻常的重要了。口吃在我心中一天天胀大，即使能做上很精彩的梦，但梦醒之后仍然是一片悲哀：'我口吃，再好的梦又有什么用？'在现实中有点成绩，比如文章在系里、学校里获奖，也仍然难以高兴得起来，因为我觉得，不能说话的人总是一个废人。有时候，我盼望着那个能满足人的三个愿望的神仙来到我面前，我不要别的，只想让他满足我的一个愿望，就是给我正常的说话能力。 8c8vVn'uo/qNZ
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但是，幻想终究是幻想，它只能给自己带来更大的痛苦。真不知如何解脱。 "{cbw:\*iY
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有一天，我看到了李成文大夫开办口吃矫正班的消息，绝望的我重又燃起了希望，在一片希望中我来到了临沂，和许多有着同样的痛苦的朋友聚在一起，在互相鼓励中取得一点又一点的进步，获得了一次又一次的胜利。在李老师的悉心指导和严格训练下，我终于能在大家面前大胆地讲话了。是李老师给了我们这样一个机会。谢谢李老师和大家的帮助。
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也不要担心写得长，演讲时的心态与平时说话完全不同，只要能开口说上一句话，下面的话就都很容易出口了，紧张感也会很快地消失。
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第二步：熟读乃至会背诵 4t:~NQ j`9j z7K
这是很重要的一步。也可以一开始就练习在家人朋友面前朗读，直到能顺利地读下来。为了保险，就是避免一开始有太重的心理负担，可以先自己熟读乃至会背诵，然后再在家人朋友面前朗读。注意，在自己朗读过程中，不要注意什么难发的字词，只管自己熟读熟记，什么东西一旦熟了都能顺利通过，你在任何时候都难发的字词在你熟读乃至背诵的基础上都能顺利过关。
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第三步：开始在家人或朋友前练习朗读。
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你要大胆地练习，反正都是一家人和最好的朋友，都愿意帮你。如果凑起较多的人比较难，就找一个两也行，比如自己的爸爸妈妈。对于口吃者来说，只要有人在听，就有锻炼的效果。开始要慢，出现口吃不要紧张，继续往下读。 f
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朋友或家人要有耐心，要很认真地听，出问题可以笑，但不可露出不想听和不耐烦的意思，又要若无其事地容忍他的紧张和口吃现象。 %[ dV(u*[G)aQ
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注意，要一遍又一遍地训练。较熟了之后，家人只要在场就行，未必全神贯注地听。 /d5p!] ^%Rq"@,b
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第四步：达到熟练后渐渐脱离讲稿 7X$aJ0s)Q#c?Q C8v _
经过十几次这样的训练，达到基本不用看稿子之后，你会发现你的演讲会越来越熟练，心情越来越放松，神情越来越自然。 K7wu'a_g"diC
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这时你会为你的变化而惊喜，你可以高兴，但不要太过头，继续你那美好的感觉。直到你能随心所欲地表现自己的'口才'。 ;UM b ^m*{jV
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第五步：演说家的产生
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在极熟之下，你就能体会到自由的好处了，你可以随意放慢或加快语速，还可以加入感情，还可以象自己自言自语一样有种平静闲适的感觉。
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在当时，我们结业典礼是临沂地区医院的主楼前的空地上摆上几十个椅子，还有话筒和大喇叭，有转盘式录音机在录音，我们几十个口吃者都戴上一个'第100期口吃矫正班'的小胸牌，心中有点紧张，但还是感觉挺好玩、挺轻松。然后大家一个一个上台演讲，没有一个出问题，都顺利的讲了下来，有的相当投入，象吵架一般。一个十几岁的女孩子甚至即兴高歌一曲。我当时感觉在上台前有些紧张，当我开口说第一句话，心情就突然平静了下来，自己说得很流利，再说下去，居然还有了表演的欲望，自己加了不少话进去。 0j
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演说完毕了，你走下台，你会有一种难抑的自豪感和高度的成就感。 2@ ac3Pi0aSy A
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--原来，我也可以成为演说家！ %wl/Xk$vY0_
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