随心 2006-12-15 06:28
（分享）警惕：3岁，容易口吃的年龄
[b][size=4][/size][/b]
L u:pZ$rC D.d
[b][size=4] 警惕：3岁，容易口吃的年龄[/size][/b]6[ h RSy;`
[size=4] 2005-02-28 《为了孩子》[/size][size=4][/size] {%lw1A$qm D v([
[size=4] 儿童口吃专家[b]三漠博士[/b]提醒各位家长：口吃和孩子的心理问题、生活习惯息息相关，而3岁，正是儿童口吃的高发期。 [/size]
brZ _W_
Y
[size=4][/size]
)dC)?$[~G;F
[size=4] [b]两封家长来信[/b][/size]
_
z4Lff T1M([ }j(~
[size=4] 最近，我收到了《为了孩子》编辑部转给我的两封家长来信。[/size]
j/{QS/c\i
[size=4] 浙江平湖乍浦林妈妈[/size]GG_Q2~i
[size=4][/size]
LZ k-I"u3~&`H4H2y9?
[size=4] ——我发现3周岁的儿子有些口吃，越急说话越不清楚。我也知道，不该打骂孩子，(所以)每次都安慰他：“不急，慢慢说，说清楚了ˇˇ”可孩子还是改不掉，我都急死了。我们住在小镇上，附近没有正规的口吃咨询机构。贵刊能否为我指点迷津？[/size]
T7z?+F5Z Z
[size=4] 江苏苏州市公安局沈妈妈[/size]B8v0y
WCN+D
[size=4][/size]
0Y4?b:wa ts
[size=4] ——我儿子满3周岁时开始口吃，现在，他的口吃时好时坏。比如，他讲故事就不结巴，能把《拔萝卜》这类比较长的故事讲得既流畅又绘声绘色，还在幼儿园得过讲故事比赛二等奖，但是，如果他想表达自己的想法，就往往会口吃，有时候，连最简单的词也“挤”不出来……我想请教专家：我儿子的口吃该如何纠正？是否需要治疗？该请教哪方面的医生？[/size]Vha6t4c^
[size=4] 在这两封信中，“3周岁”这个词非常触目——两封信中的孩子都是在3周岁开始出现口吃现象的。[/size]"b m"G.g0yxxj*_3V
[size=4][/size] VP\"jT Fb
[size=4] [b]为什么都是“3周岁”？[/b][/size])a0T6HD/k;R
[b][size=4][/size][/b] MW
f;v7H V-z&X
[size=4] 事实上，3周岁正是儿童口吃的危险年龄。[/size]k1I7V^6~6ArA
[size=4][/size] %z x?tV|"o
[size=4] 许多家长都知道：3周岁是孩子学习口语的关键时期，这时，他会掌握相当数量的词汇，还能掌握最基本的语法规则，能说复杂一些的句子。但是，有一个“3周岁语言现象”容易被许多家长忽视：那就是3岁左右的孩子进入幼儿园了，他学习语言的环境完全改变了。[/size]'l5|w|T
[size=4] 在幼儿园，孩子一下子接触到了那么多小伙伴，眼界大开，思维快速发展，特别想表达，有的孩子比较好胜，常常急着说话、抢着说话，这时，问题就来了，如果孩子掌握的词汇、语法跟不上趟，他就会出现口吃现象。此外，如果幼儿园里有口吃的人，好奇的孩子还会模仿，于是患上口吃的机率就数倍、数十倍地增加了。[/size]
VZ$s$~{5x,U
[size=4][/size]
.a@ ~1G9A1W
[size=4] 据专家统计，儿童口吃发病率为10%~15%，而成人仅为1%。也就是说，仅有不到10%的口吃患儿会成为真性口吃。所以，对于矫正儿童口吃，家长一定要有信心。[/size]
)S'Ny/o0BF?
| M
[size=4][/size] +{1tQv"g w
[size=4] [b]孩子是“真的口吃”吗？[/b][/size]
lG3oK[ n
[b][size=4][/size][/b]
k8].PLDS8G `
[size=4] 口吃VS口吃现象[/size]'er$_ `8z-Jn2Q#u%Q
[size=4][/size] f)Yb'L1t L
[size=4] 如何判断你3岁宝宝的“结结巴巴”是口吃现象还是“真正的口吃”呢？两者的区别在于有没有口吃的“心理预期”，也就是那种在开口说话前出现的“我会口吃”的预感，那种害怕自己会口吃的恐惧心理。这种“心理预期”，是“真正的口吃”的标志。[/size]Wm ?WN$x
[size=4][/size]
Z/r;E,Jv*pLA&n2c,}6vc
[size=4] 简单的区分方法[/size]
Lh [c.z5Kg
[size=4][/size] #Q@ C"]&J?+W
[size=4] 孩子是不是真正的口吃，还有其他判断方法。[/size]
FB(o$dV2A5G
? g;}
[size=4][/size] '?a2RZ7e_hT
[size=4] 研究发现，正常人说话时，每几分钟就会结巴一下，但正常人对此并不在意，会继续平静地表达。口吃患者就不同了，他在说话前就知道自己要口吃，而且非常害怕；在口吃现象发生时，他们会格外“吃力”：[/size]0B$Gz [?9Qn&x$_ A
[size=4][/size]
}*d{Hb$}M
[size=4] 说出一个字都很困难，拖音长得没有必要；[/size]
t_"j,J)l9n(]
[size=4][/size] v_7Q.\t Kg | \
[size=4] 更严重的有挤眼、甩胳膊、歪头、歪嘴、拍大腿等多余“伴随动作”；[/size]
;U6J
QpsV${
[size=4] 会有明显的心理波动，较严重者会出现尴尬的表情，甚至沮丧。[/size]
;Ut([d
W.~[)I
[size=4] 相关链接：[/size]
/C e,h4Ti8{
[size=4][/size]
N \AiZ _:V ?f
[size=4] 著名剧作家沙叶新的口吃最引人注意，以至于“惊天动地”。我们来看沙叶新的自述：[/size]
k5a1jlc3ml v*i"|:R
[size=4] 记得上初中时，寒假去南京成贤街的市图书馆借书，面对图书管理员我就是开不了口，因为“同志”的“同”字怎么也说不出来。憋了老半天，非要重重地一跺脚，才能说出。每次跺脚时，“嘭”的一声巨响，声震四座，总是把管理员吓一跳。管理员对我说：“你要是对我的工作有意见，请好好提，不必采取这种惊人的方式。”[/size]
f9`F Gv4A-}3z)cE*a"u
[size=4][/size]
Jvq!r%|x%]:b&D
[size=4] [b]爸爸妈妈该做些什么？[/b][/size]v G.^`j"U
[b][size=4][/size][/b]
j-|2`RbU!G ~u{
[size=4] 浙江林女士的孩子[/size]
:u-V5T5@:lWo"R8o
[size=4][/size]
,s$ci W%n#v*{6s9i3}
[size=4] 诊断：您孩子的口吃现象较轻微，算不上真正的口吃，他只是由于环境的变化而急于表达自己，所以才会“越急越讲不清楚”，这是孩子的思维超前于语言的明显表现。[/size]
7`1L%y7i E
[size=4] 建议：[/size]
g.S zX1n2zY!M!I M
[size=4][/size] 0WX0j.c.I"G-V
[size=4] 1、孩子说话时，家长不作任何提醒，耐心倾听。[/size]
R,BR ]frDV1x d
[size=4] 您没必要找医生为孩子治疗，甚至连提醒他不要结巴都不需要。孩子想说话时，家长不要催他，平静地听他说就可以了；也不要说“不急，不急，慢慢讲”这类的话，这些话同样会增加孩子说话的心理负担，因为你这样提醒他，实际是在暗示他说话“有问题”，孩子会在这样的暗示下变得紧张，更容易口吃。[/size]*_ H*m&p E;]
[size=4][/size]
(hJ`%o#{ |(T
[size=4] 2、给孩子朗诵优美的诗歌、故事，事先不要让孩子做准备，读的时候速度要慢，这样就能减轻孩子的急躁心理。[/size]
I2M1\6\l
[size=4][/size] X!~/O;Ci#I MF
t
[size=4] 3、一段时间之后，如果孩子的口吃加重了，甚至出现伴随动作，则必须与幼儿园协调，进行必要的治疗。[/size]
P1S A(['gY
[size=4][/size] $ER?-`;iww
[size=4] 江苏沈女士的孩子[/size]1] U"yr+L
[size=4][/size]
Y9Quf?C6q
[size=4][/size] 1{D$CW%Lk H
[size=4] 诊断：您孩子的情况比较严重。他说一个简单的词都要拖很长时间，这是口吃患者最常见的症状；而且这孩子的口吃分阶段性，时轻时重，这也是口吃患者的典型表现，因为口吃本质上是心理障碍，在不同的心理状态下，口吃的程度也会不同：孩子在讲故事时，心态是平稳的，因为这些故事是事先背好的，而且私下已经练习过好多遍，比赛时，他不需要寻找词汇，考虑语法、组织句子，心理不会紧张，所以几乎不口吃。相反，当孩子想表达自己意思的时候，为了得到父母的赞扬，他会特别想要表达得清楚、流利——这种心理紧张对口吃患者来说是很糟糕的，他每说一个字都会背上沉重的心理负担，口吃现象因此成倍增加。更糟糕的是，3周岁的孩子还没掌握足够多的词汇和语法，口吃现象会更加严重。[/size]aZ$U3F
?]5Ik:SO(w
[size=4][/size] !_4m*y)M
fbJva'~eW
[size=4] 孩子形成这样严重的口吃，估计有外在因素：也许周围有口吃患者，也许别的孩子常常嘲笑他，也许家人在他结结巴巴说话的时候责骂他……[/size]
x1HNC*a
[size=4][/size]
"YtA }"Ha7\
[size=4] 建议：[/size]
9P o*~1l-A
{&U(H z
[size=4] (1)要矫治孩子口吃，首先要消除促使他口吃的外在因素。可以对孩子的家庭和幼儿园环境作一些调查，发现有口吃者，可让孩子暂时回避；如果他常常被其他小朋友嘲笑，家长可要求老师配合，保护口吃患儿，并为他提供锻炼口才的机会。[/size]5Q'E"zU9aFf+R
[size=4][/size] 2Z#v.SLx\#V0c
[size=4] (2)仔细观察、分析孩子的情况，看看孩子究竟在什么情形下说话流利些，什么情形下表达困难。孩子说话流利的时候，可鼓励他多说一些；孩子表达困难时，要耐心倾听，不可打断他；孩子不想说话的时候，不要强迫他；如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞，应设法缓和一下气氛，等孩子较为平静以后，再让他说话。[/size]*`*dH:?/u}*?
[size=4][/size] a[D Ih O0g(V
[size=4] [b]矫正口吃的方法[/b][/size] | p$F|%A*l3h
h+Ex
[size=4] 1、书写矫正法[/size]
;Wh [(x uI
[size=4] 孩子的特点是好动，口吃的孩子更是急躁，如果让他们经常一笔一划地练习书法，对矫正口吃有一定效果。[/size]
U,fJ/~2F
z Zp?
[size=4] 2、发音训练矫正法[/size]
5F
^q dF5w%~
Z
G)z
[size=4] 通过发音训练来矫正口吃的方法有许多种，其中我国著名口吃治疗专家钱厚心先生发明的方法疗效较好。[/size]j'ReY
C.a
[size=4][/size] ;bx nP)w%eW'] SA
[size=4] 这种训练方法的基本程序如下：[/size]F ] }b[ }k _E
[size=4] ①先进行单词发音训练，即先练习发二三个字组成的词或词组。练习时要保持平静。松弛，要慢一些，发音要轻，还要把字咬清楚；另外，第一音稍低一些，第二、第三音发正常响度即可，字与字之间的间隔要均匀一些，每个字音的长短要大致相同。[/size]v'r;o/t:U(g(z
[size=4] ②当孩子能够正常地发出单词后，可进入句法练习。句法练习是练习发几个词组成的词组或字数较少的完整句子。例如像“中国人民”、“我去看电影”。刚开始时，句子要短一些，词与词之间应有间隔。例如发“中国人民”，刚开始时要发成“中国——人民”；发“我去看电影”，刚开始可发成“我——去——看——电影”。[/size]"y8WA0Tf {!IF`c i;{*W
[size=4] ③朗诵训练。让孩子朗诵一些诗歌、散文、故事等。朗诵练习时周围环境应比较安静，这样便于朗诵者认真体会。练习须反复进行，每天都要坚持一至二小时。[/size]Ra+C)I-ZmFi6\I-Jix
[size=4][/size] ,KbB i1ij-j,V
[size=4] [b]小贴士：[/b][/size]4O7V$h+\(lVC
[size=4] 1、发音训练法较为枯燥，3岁的孩子可能不喜欢，此时，家长要激发孩子的兴趣，可采取慢速朗诵孩子喜欢的诗歌、童话的方法进行训练。[/size]"E&a1Bi ]xF:J
[size=4] 2、现在有不少口吃矫正班，那里的矫正专家很多曾经是口吃者，有口吃的切身体验，矫正口吃的经验也比较多，家长可向他们咨询。但建议6岁以前的孩子不要进入矫正班，因为他们的年龄还太小，需要特殊的关怀。[/size]
aB$O%]$GK(d
百灵编辑：王晶;iFh Q'I&X Y!SY
{ pm,^6O;qJ Y-vW
[[i] 本帖最后由 荔荔雨 于 2006-12-31 00:31 编辑 [/i]]