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浔阳楼主 2004-12-13 19:18

口吃的本质 ---------------------------------------------------------------------------------- 　　人类自从使用语言起，就存在着口吃的现象，也可以说口吃是社会的现象之一。一提起结巴，人们都知道指的是什么，但人们并不了解口吃的本质和发展规律，因为口吃规律和其它事物恰恰相反，人们用常规方法克服口吃，往往适得其反，日渐陷入口吃苦海而难以自拨,所以至今仍有许多人错误的认为口吃是不治之症。　　人类语言分为口头语言和书面语言两种形式，书面语言只能在有一定文化，能识字写字的人中使用，而口头语言则无论文化的高底，能不能识字写字，只要会说话的人都能使用。　　口头语言的特点是灵活性强，随意性大，预计性和计划性较差，因此它比书面语言更容易出现失误。　　口头语言的失误是经常的，多种多样的。经语言学心理学家总结记录在案的，比较常见的语言失误就有以下七种：重复、开头失误、改正、填加、口吃、失言、别嘴等。　　由此可见，口吃只是许多言语失误类型中的一种，是口头语言难以避免的断续性言语，它的出现对于任何人都是偶然性的。 　　口吃本不是奇怪现象，而是正常的言语“失误”。它是随着语言的产生而产生的。只要有口头语言存在一天，口吃现象就不会消失。任何人不论他口语表达能力多么强，不管他是口才家、还是演讲家，都不能保证一辈子不发生一句口吃，任何人都有过、并且可能在某种场合环境中，说不出来话、说重复话、说错话再改过来等现象。即所谓的口吃现象。　　这是一种正常的生理现象。因为人都是有七情六欲的，在外界条件剌激下，会引起高级神经活动的一时紊乱而导致呼吸与发音器官活动的不协调，产生口吃现象。　　生活中这样的情形比比皆是：与亲友久别重逢，由于过分激动，从有千言万语，竟在嘴里吐不出一个字来，或冲出口来，竟前言不搭后语；突然听到不幸的消息，由于惊魂未定，悲痛难当，説出话来断断续续；第一次登台讲话，面对观众讲话时腿发抖，嘴发颤、本来已经背得滚瓜烂熟的演讲，竟象故意捉弄人似的，不是卡壳，就是重复；突然被记者采访，手足无措，吭吭哧哧，结结巴巴；急于和别人争辩某个问題，面红耳赤，却说不出所以然来……凡此种种，是人人不可避免的正常的言语“失误”现象。 　　无论是“失误”者本人，还是旁观者，都不会把这看作是一种“病”因为这种言语“失误”现象，就同我们有着健全双腿的人，走路也会发生个“打个前失”，“闹个趔趄”等现象一样，这些都是寻常见惯的事情。 　　那么这种寻常见惯的偶然性言语“失误”，是怎样变成经常性口吃病呢？我们经过多年来对口吃患者矫正实践证明；关键是对待口吃的态度。　　幼儿在刚开始发生单纯口吃时，没有障碍意识，如屡屡发生若再遭别人的讽刺或家长的责备，就会对自己的说话加以注意，每逢说话，便产生顾虑，越是顾虑越口吃，越口吃就越加深说话的害怕心里，特别是年龄稍大，进入学校害怕老师提问，害怕与同学交流，而长期封闭，性格内向导致产生自卑的心里，后来涉及生活的各个方面。最终形成恶性循环。　　口吃实际是心理作用，是自我认知的错误。认知是指自己本身就没有口吃毛病、由于先前偶然性的语言失误、没有正确对待，产生病态心理。在说话前，想起自己以前的失败，消极暗示自己说话又要结巴了，被别人笑话了，结果造成精神压力，说话时急于想把所有话一下子说出来，结果越急越说不出，又进一步强化了口吃。但口吃患者并不是一天到晚说话都口吃，而是时有时无，时轻时重，根据说话环境、对象不同而定。当心情愉快忘掉口吃时、一个人自言自语、和小孩子说话时、就不口吃或极少口吃。在关健时候最想把话说好时，说话又特别吃力困难，这样一次次挫折，逐渐对口吃产生害怕、恐惧等心理意识。又得不到家长老师正确及时疏导，再加上爱面子难为情等思想，,导致口吃的形成，使之陷入了口吃的痛苦深渊中而不能自拔，使子虚乌有的东西变成事实。 [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2004-12-13 11:20:35编辑过][/color][/align]

浔阳楼主 2004-12-13 19:22

什么是口吃？ -------------------------------------------------------------------------------- 什么是口吃口吃是一种后天性语言缺陷，讲话时、常发生中断和重复、情绪紧张时更为严重，巳成为口吃者，可训练矫正。 人们说话时，语言成分是依次说出的，依次说出的话为语流，语流有一定的速度、停頓、轻重、音节的长短变化。对于一般人来说，不流畅主要出现于比较复杂的句子，或者是由于大脑中言语没有组织好。很多口吃患者在发生口吃时，都有焦虑感，恐惧感、挫折感、羞愧感等等消极情绪。 任何人的语言都会有一些不流畅现象，对于儿童来说，出现这种不流畅是正常的，也是普遍的，一些父母面对孩子的这种不流畅言语时，有时表现急燥、或给予某些惩罚，这些会造成儿童的口吃。有时候，儿童可能想说话，但又不知该说什么或该怎样说，他可能想说某种令人不愉快的事，但又害怕受到惩罚。他也希望能象成年人一样讲话，可是语言能力又达不到这种水平。 不同的口吃患者，有不同的发展过程，对于大多数口吃患者来说，初期表现为：不费力的首字重复、或语言拖长，然后是充满紧张，为把话说出来，而过分用力以至出现各种伴随动作，此后出现口吃或羞愧感。对口吃没有自我意识变为有自我意识，然后出现挫折、恐惧和羞愧感。 一个口吃患者一但表现出恐惧挫折羞愧等心理障碍，口吃就会成为一种自我强化的障碍，形成不良的循环，口吃患者越是恐惧，对某些词语或环境就越想回避，恐惧就越严重，口吃患者越是想克服口吃，口吃也就越严重。口吃患者一旦陷入这种不良循环，口吃就会维持下去。这样口吃的发展形成了，口吃帽子就带在了头上。 [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2004-12-13 11:24:28编辑过][/color][/align]

浔阳楼主 2004-12-13 19:23

口吃与口吃病 -------------------------------------------------------------------------------- 口吃与口吃病是两个不同概念的范畴，不可同日而语，目前所有的口吃矫正施设都在运用名种手段来矫正口吃，最后要达到不口吃的目的。 这种治标不治本的手段，不管你的口吃现象咸少到什么程度，甚至咸少到零。（口吃咸少到零是不现实的，因为人人都可能发生口吃）我们也不认为你的口吃病巳经好了，因为你心上的那块病还没有好。口吃病的病根在哪里？它不在咀上，而在心上。 吃病是心因性疾病，是由心里的原因而引起的疾病，口吃现象是由心里因素制约的，不把这块心病治好，几次口吃一来就会全线崩溃。大家想想；是不是说话时发生了口吃就是得了口吃呢？当然不是因为人人都可能发生口吃现象，决不能说人人都患了口吃病。 正常人与口吃病患者之间有什么区别呢？怎么识别两者的区别呢？既然口吃患者有口吃、而正常人也有口吃，并且两者的口吃本身又没有两样，当然就不能从口吃现象的有无来区别。 那么是口吃数量的多少和程度的不同吗？这种说法似乎有道理，因为口吃病患者发生的口吃一般要比正常人多而严重。尤其是口吃现象较重的患者，一张咀说话别人立即就会听出来这个人是一个结巴子，可是多到多少、重到什么程度才算是口吃病患者呢？从表面看，特别是轻度的口吃病患者与正常人之间是不易识别的，因为两者之间没有一条明显的介綫。 有些轻症的患者，他们出现口吃次数很少，甚至有些患者比正常人的口吃还要少，仅在某些场合才偶有口吃，有一患者来校要求矫正，我们听他说起话很流利，一点也不口吃，问他一天平圴几次口吃，他想了想说；“大概两天有一个字口吃”他还说，他的口吃别人不知道，连他的父母和多年一起工作的同事都不知道，只有自已知道，所谓自已知道，就是对自已的口吃有相当的自我意识。 据说为了两天才发生一个字的口吃，他曾多次想到轻生，想以死来解脱，为了两天一个字的口吃痛苦得想死，听起来似乎不可思议，有点精神病。 是的，口吃患者对待口吃的态度和意念，就是这么夸张固执得不可思议，这个人的口吃现象虽然少到小数点，但他是一个真正的口吃病患者，我们只能说这个人的口吃很轻，但心理障碍很重，口吃病的轻重与口吃现象的多少不成正比。 正常人虽然都有或多或少的口吃，但他们大都不放在意上，没有口吃的自我意识，即使不少正常人也知道自已有时口吃，但他们毫不在意，决没有因此而产生精神压力和思想负担，没有心理障碍，这样的人即使口吃现象在多也不会成为口吃病患者，假如对这样的人说；“你也有口吃去矫正一下吧！”他们还以为你胡说或者是跟他万玩笑呢？ 一个人说话口吃了，决不意味着这个人患了口吃病，口吃+心理障碍=口吃病，不管口吃发生的多少，只要产生了心理障碍，才是真正得了口吃病，只要消除了心理障碍，掌握技能最低限度的减少口吃，形成良性循环，你就是一个正常人了。因此治愈口吃病的着重点应放在打破心理障碍上。[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2004-12-13 11:28:16编辑过][/color][/align]

浔阳楼主 2004-12-13 19:25

口吃的症状与类型 -------------------------------------------------------------------------------- 每一种病都有它的症状，口吃这种病它有那些症状呢？口吃是一种言语障碍，发音困难是它的最主要的症状，说话时候失去它的流畅性，常在某个字上难发，停顿、重复、拖音等现象，主要有下列几种类型。 （一）难发性：患者在说话时常有第一个字说不出来的现象，而且越急越说不出，必须经过一番努力，并借助其他动作，如摇头跺脚、手足乱舞等伴随动作才能把第一个字音发出来，例如：“......你上哪去”口吃程度轻的患者，不是每一句话第一个字都难发或数句内某一句第一子难发。这成为难发性口吃。 （二）连发性：讲话时某一字有连续发出的现象。例如：“你......你......昨天到哪里去了？我想......去看电影......”这类口吃，儿童或初期口吃患者较多。 （三）往复性口吃：一句话中的词音讲过以后，又重复再讲，例如：我昨天到......昨天到......百货公司......百货公司......买东西等。 （四）中阻性口吃：一句话开头几个字尚能勉强地、较顺利地说出，但到了中途碰到自己平常最难发畏惧的字音，心中呼吸急促、紊乱，语言突然受阻，例如：有的患者最怕发“人”字和“老”字，遇到他们就会说成“昨天我约了朋友到人、人、人、人民电影院去看电影，碰到老、老、老王同志，有的患者在适应环境的时候也能长篇大论的谈话。 （五）强直性口吃：一句话刚说了几个连发性的口吃，心里一紧张，口舌就好象僵住了，即使平时容易发的音也发不出来，这时有些患者甚至会手脚发冷，处于痉挛状态。 （六）无义掺音口吃：这是在用词内容掺进一个不必要的字音如：“你（啊）到（啊）那里（啊）去？这类口吃儿童较多，十分难听。 （七）伴随口吃：这是在讲话前或讲话中途，迂上述几种情况时出现的伴随运动：有的摇头吐舌；有的手舞足蹈；有急的面红耳赤，甚至汗流满面。例如：一位来自部队的患者，每当请示上级应该先说“报告”两个字，而这“报告”的“报”字是他就要把右脚一跺，借助于他的发音时这一跺，才能把“报”字说出来。[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2004-12-13 11:26:05编辑过][/color][/align]

浔阳楼主 2004-12-13 19:27

口吃的心理障碍 -------------------------------------------------------------------------------- 自我意识、恐惧、挫折感、内疚、羞愧感。因为发生口吃而受到惩罚、遭到排斥、受到嘲笑、或者使听者感到遗憾。短时间内不能进行言语交流，感到自己的说话非常吃力，发现自己无法避免首字难发与重复，由于有了上述的经历，口吃患者在说话时，就会对可能发生的口吃有预感，最初，这种预感主要发生在准备说某些字、词语的时候，以前说这些字、词语时、发生过口吃，由此而导致的挫折感记忆犹新，这种心理也可能发生在某些特定的场合，例如：和领导汇报工作、打电话、问路等，口吃恐惧心理主要有两种类型：言语恐惧和环境恐惧。 口吃患者可能出现的一种心理障碍是挫折感，想说一件事却又说不出，那会使人感到是严重的挫折，如果说话时不由自主的重复一个字、或拖长一个音节，心情也是一样的，用打字机、或弹钢琴时有的键子弹不起来，那你就会体会到一些口吃患者经常经历的挫折，不论做什么，如果不想要的动作无法控制下来，那是很可怕的，很多口吃患者经常要经历这样的事。除了恐惧和挫折外，有的口吃者还会有内疚、羞耻感以及困惑感等心理反应，这些心理反应，于其它人对于口吃患者言语障碍的反应有关，有些父母觉得自己孩子口吃会使他们丢脸，口吃患者的伙伴有时也拿他们的口吃取笑，有的人看到别人口吃，便会转移目光，好象口吃是一种过失。一个口吃者一旦表现出恐惧感、挫折感等心理障碍，口吃就会成为一种自我强化的障碍。　<<< 推荐文章 潜意识“借假修真”与... 好口才不是天生的口才是你走向成功的途... 奋斗与适应果断先存感激之心潜意识使我信心百倍复杂事情简单做不可放弃的努力口吃矫正中三种人 [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2004-12-13 11:27:37编辑过][/color][/align]

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