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荔荔雨 2006-7-5 21:46

孩子初有口吃现象时不要有任何制止行为<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p> </o:p>    这一部分则更具体地说儿童口吃矫正时的注意事项。如果家长领会了上一节的意思，可跳过这一节。<o:p></o:p>     除了极少部分的获得性口吃，大部分口吃皆源于外在的心理压力所致。如恐惧、焦虑、不安、情绪不稳等很容易使孩子产生语言不流畅的现象。尤其当孩子遇到严厉的父母或老师时，很容易产生"舌头打结"的症状。心理学研究指出,一般口吃患者多有明显的心理问题，例如比较神经质、敏感、害羞、缺乏安全感等等。儿童尤其容易出现这种情况。要对孩子说："孩子，这没什么，就这样说"。<o:p></o:p>     这样看似放纵孩子的口吃，实际却是在给孩子一个轻松的心情，减轻心理障碍的程度，从而减少心理压力对大脑语言区发育的干扰，让孩子渐渐正常起来。<o:p></o:p>     纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，不要让孩子有所觉察。切忌为了达到所谓的"正常"说话标准，让孩子进行反复练习，这只会加重孩子的口吃。正确的训练方法应该是： <o:p></o:p>     1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的朗诵录音。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。注意事项是要保持轻松愉快的心情，不能有任何急躁表现，更不能让孩子觉察到你是在矫正他的口吃。<o:p></o:p>     2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。<o:p></o:p>     3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。<o:p></o:p>     4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。<o:p></o:p>     5.家长不要告诉孩子，矫正口吃需要较长的时间过程，这样会加重他们的心理负担，而是要说："孩子，这没什么，就这样说"。甚至不需要在孩子面前提口吃，只要给孩子一个轻松的表达自己的环境就可以了。孩子略有反复是正常的，决不可灰心，不可急躁。否则，功亏一匮。<o:p></o:p><o:p> </o:p><o:p> </o:p>原载：口吃心理网

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