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曹南青口吃病矫治初级方法

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[size=6]                                [color=red][b]前 言[/b][/color][/size][size=4][color=blue] [/color][/size]FvVa'uZ5_
[size=4][color=blue]           [/color][/size]R@jQ zN(ML
[size=4][color=blue]   [/color][/size] {ITRn(ahv R
[size=4][color=blue]        人类社会流传至今的口吃病问题一直都没有能够得到有效的解决，普天之下的口吃病患者深受其害。尽管人们对口吃病问题作了大量的研究，也发明了不少的矫治口吃病问题的方法，但是，我们不难看到,人们辛辛苦苦的研究和发明全都脱离了口吃病问题的实际。人们至今都不明白口吃病问题主要是语言障碍还是主要是心理障碍，不明白正确的矫治口吃病问题的方法可以复制，不明白口吃病问题在根本上没有轻和重的区别，不明白口吃病问题没有难发音、中阻音之说，不明白矫治口吃病的本身与心理突破训练没有关系。一句话可以总揽当今人们对口吃病问题的研究：扑朔迷离的口吃病问题，被一些稀里糊涂的人研究出了一些稀里糊涂的理论和方法。[/color][/size]
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R/k _-oK:Me0KP(Fg [size=4][color=#0000ff][/color][/size] ?;lC0Xsq|DR \l

Yuh8Lj ] q [size=4][color=blue]        针对人们在口吃病问题研究上离谱的理论和方法，曹南青现在推出《曹南青口吃病矫治初级方法》，推出这套初级方法想法，来自于对论坛上林林总总的矫治理论和方法的不理解和人们只关心矫治方法而不重视矫治理论的恶习的不满意。当然，以矫治效果说话这也是论证矫治理论和方法正确的一条途径，不过，这是我出于无奈的做法。正确的做法，应该将口吃病矫治方法的完整内容在人们统一认识的基础上全部公开出来，在人们的认识不成熟的基础上公开这种初级方法是一种不负责的做法。[/color][/size])k qM"H8gGM
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[size=4][color=blue]        前人做事，自有后人评说。以一种方法在实践中能够直接说明人们研究口吃病问题的理论和方法离谱当然好，根据论坛的实际情况现在也只能够这样做，由此而引出其它不良后果谁知道呢。不过，如果我们的后人以后评说我们现在所做的事情，我恐怕也只能够接受人们对曹南青先生的责骂了。[/color][/size]
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/c0P;D?7^ _O [size=4][color=blue]                                          [color=red][b] [size=6]初级矫治方法训练步骤[/size][/b][/color][/color][/size]
n(|N%W`[Z [size=6][color=#0000ff][/color][/size]
6i8?H9\$[;q x(X [size=4][color=blue]        1、患者选定一篇自己熟悉的或者是喜欢的文章，可以是一篇评论，也可以是小说章节。文章字数在400-----500字之间，字数不包括标点符号。[/color][/size]6G?| s;q
[size=4][color=#0000ff][/color][/size])}$@$z;|%L5EA(]O^
[size=4][color=blue]        2、以患者最熟悉的本地方言朗读自己选定的文章，这个阶段禁止使用普通话和患者不熟悉的语言进行朗读。朗读文章的目的是熟悉文章，熟悉文章的目的是要将文章背诵出来。背诵文章的最佳效果是在吐词清楚的基础上尽可能的快，直至在吐词清楚的基础上将文章背诵得滚瓜烂熟。朗读或者是背诵时不必注意标点符号和段落，想停就停。[/color][/size]'hmnR'en4Z%_;lk
[size=4][color=#0000ff][/color][/size]IX!lJM/A1l
[size=4][color=blue]        3、在背诵文章的过程中，如果背诵的时间长而引起喉咙不适，应当在生活中尽可能的不说话。就算是完全背诵到滚瓜烂熟的程度后，以后每次自我训练结束，都应该保持一定的时间不说话。[/color][/size]0fOL.UBB
[size=4][color=#0000ff][/color][/size]
&xDA#S0n0` y4n0}5{hg [size=4][color=blue]        4、当文章背诵至滚瓜烂熟的程度后，在这个基础上再使用说话的口诀。口诀由“响喉不断”这四个字组成。“响喉”指的是喉咙发声，“不断”指的是响喉的声音不断。在记忆这句口诀的时候，可以用具体的字来记忆，例如“啊”、“哦”、“恩”等等；也可以不用具体的字来记忆，而记忆形态，例如在讲话前直接保持“响喉不断”的态势。[/color][/size]
jgm3r+z S [size=4][color=#0000ff][/color][/size]
$] BPY|` o0f-@5@%` [size=4][color=blue]        5、这句口诀完全理解后，再在快速度的背诵时直接采用它进行自我训练。采用口诀进行背诵训练，将使背诵的速度更快。采用口诀进行背诵一是为了熟悉口诀的应用，二是为了加快背诵速度。当采用口诀背诵文章既能够做到保持背诵的快速度，又能够在背诵时清楚的将口诀内容同时记忆下来后，训练就达到了要求，以后只需要每天抽点时间保持一下就行了。在这里我特别提一下，每天的训练是必须坚持的，时间可以在8分钟左右，最好在早上。训练以快速度为目的。[/color][/size]Pd|dg/q`q
[size=4][color=#0000ff][/color][/size]4f6~d WfH.K3`
[size=4][color=blue]        6、训练的场面如果不宜大声，可以以适合当时的情况小声训练，但是，训练成熟后，每星期至少要求在能够大声训练的地方训练一次。在平时训练时能够大声尽量大声。[/color][/size]
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[size=4][color=blue]       7、训练以背诵文章为主，辅以2323  5656等自己能够找得到的16符音符，那个[/color][/size][size=4][color=blue] ====  ====[/color][/size][size=4][color=blue]“2”音要用标准的发音。可以顺着念，也可以反过来念，速度要快。[/color][/size]
7ZN3eJ-un1[3DO-~ [size=4][color=#0000ff][/color][/size].J?*B;Yk5~s
[size=4][color=blue]       8、当训练完全达到要求后，患者背诵文章时应该是一气呵成的很大气的，应该没有任何生疏的感觉。同时，文章内容和口诀内容在背诵时同时存在。[/color][/size]
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[size=4][color=blue]        9、只要是口吃病范围之内，任何口吃病表现得轻的或者是表现得重的，都应该能够统一训练到完全达到要求的水平，口吃病患者完全达到训练要求应该都不是问题。[/color][/size]oX%{7B+C)L@"i
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*B.Rv8D V.g)q
[size=4][color=blue]                                       [/color][color=red][b]    [size=6]初级矫治方法使用过程[/size][/b][/color][/size]
$SEf _8j*NL-I [size=6][color=#0000ff][/color][/size]c6^e&Z]2m3ap1u
[size=4][color=blue]        1、在训练完全达到要求后，患者直接采用上述口诀说话。[/color][/size]
DO7K |"r+\ [size=4][color=#0000ff][/color][/size]1I#Z)h V+q:~ QBu
[size=4][color=blue]        2、在临场口语表达中，患者的说话是随意的。口吃病没有上来时，用口诀和不用口诀都没有关系，患者只要随时将口诀记住就行了。当口吃病上来后，患者只是知道讲和想讲的一句话或者是一个词组讲不好和讲不出来。当口吃病上来后，我们都知道讲不好和讲不出的话事先自己有预感。[/color][/size]
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qh!@te.qJ0z [size=4][color=blue]        3、请重点注意这第三点。当口吃病的预感上来后，人体的大脑就会将我们知道讲又不好和讲不出的话快速度的反映出来。例如“你好”、“我想请问你”等等，这样知道讲又不好和讲不出的话如果患者想说又一直没有办法说出来，那大脑就会一直将这句话萦绕在脑海里。[/color][/size]
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6P1UrDp1@|;X2O [size=4][color=blue]        4、当第三点中的讲话情况发生后，我们前面所采用的口诀没有办法直接解决，也就是说口诀没有用。如果我们将讲不好和讲不出的话记住不讲，一直将这样的讲不好和讲不出的话让它萦绕在脑海里，那我们的讲话就会发生一种情况，这就是那句要讲的话虽然讲不好和讲不出，但是，其余要讲的内容却会讲得十分的流利而不会再发生讲不好和讲不出话的现象，用这样的口诀可以舍去一方而成就另外一方，这就是说，使用这种训练方式和口诀讲话，不要硬碰讲不好和讲不出的话，保留它，让它存在。[/color][/size]
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[size=4][color=blue]       5、使用这样的口诀能够使患者在临场口语表达中产生上述奇观，但是，一定要记住，这样的奇观是以训练为基础的，不是凭空来的，不注重训练，那将很快还原患者以前的讲话情况。[/color][/size]"yySee)w6R
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[size=4][color=blue]                      [/color][color=red][b][size=6]初级矫治方法的效果、缺点、改进方向[/size][/b][/color][/size]
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n%N*f [size=6][color=red][/color][/size] Hyh4w av^B \

8F f;N%^5?.w^ [size=4][color=blue]        初级矫治方法的矫治效果是显而易见的，它将患者与正常人的临场口语表达的差距大大的缩短，基本上做到了和正常人的临场口语表达保持一致，它将患者的口吃病由面变成了一个点，将广泛的口吃病问题改变成了一个看得见的问题。但是，初级矫治方法的缺点也同样是显而易见的，如果非要将讲不好和讲不出的话讲出来不可，这种方法做不到，这会使得患者被动，有时候该讲的一句话讲不出，轻点说会产生麻烦，重点说会死人的。[/color][/size]
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U#xL!e+Q#H [size=4][color=blue]       初级矫治方法改进的方向，在于继续提高患者训练的整体水平，再配合更加实用的口诀，用这样训练出来的整体水平结合更加实用的口诀，直接的解决讲不好和讲不出话的问题。[/color][/size]0I c%yV'K8D
[size=4][color=#0000ff][/color][/size]
H2?Q"Vh]2n"O(u$x4s [size=4][color=blue]       所谓更加实用的口诀，说的是这种口诀贯穿于患者生活整体，而不仅仅是讲话。[/color][/size]
YnlX'Qt7Wa [size=4][color=#0000ff][/color][/size]FaDQYbx
[size=4][color=blue]       达到了直接的解决讲不好和讲不出话的程度，就和正常人的临场口语表达完全一致了，所不同的，正常人是用自然的方式解决的，而口吃病患者是用人为的方式解决的。[/color][/size]
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/K;Uz^*Gfw [size=4][color=blue]       和正常人的临场口语表达完全一致，就是矫治口吃病的标准。[/color][/size]
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2Y%yO[x6g X.`X [size=4][color=blue]       我们看到在生活中，正常人在大的情绪的冲击下会讲话不好和讲话不出，要根治口吃病，必须超越情绪冲击的范围，所以，从超越情绪冲击的范围的角度说，高于正常人说话的标准，就是根治口吃病的标准。[/color][/size]
k)\'{!XR*vo3JKl [size=4][color=#0000ff][/color][/size]
.SX \Oh)j7uo [size=4][color=blue]       看到这篇文章的吃友，请不要急于提问，自己先试试再说。提问请根据自己的理解和自己遇到的问题来提，不要结合论坛上的别人的观点来提。[/color][/size] tbvWYM?s
[size=4][color=#0000ff][/color][/size]/C3K&B"xA@f3kO
[size=4][color=blue]        【特别提示，这篇文章如果有转载，请在转载时注明顶呱呱论坛曹南青口吃研究版块。】 [/color][/size]
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8R J:DXk `{ [size=4][color=blue]                                                                                           曹南青[/color][/size]
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[size=4][color=#0000ff][/color][/size]

[size=4][color=orange][color=purple]1[/color]、原文：“当文章背诵至滚瓜烂熟的程度后，在这个基础上再使用说话的口诀。口诀由‘响喉不断’这四个字组成。‘响喉’指的是喉咙发声，“不断”指的是响喉的声音不断。”[/color]
5Dy$f!CS3e%Z \ 曹老师，这“响喉不断”四字口诀，我看不懂，不知你能否详解？
9\8v-abr&l4Kx4V~ 怎样才能“响喉不断”？
+y3L2R4pQ1i 另外，为何要做到“响喉不断”，是为了你以前所说的要让嘴里自然流出口水？[/size]
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[color=orange][size=4][color=purple]2[/color]、原文：在背诵文章的过程中，如果背诵的时间长而引起喉咙不适，应当在生活中尽可能的不说话。[/size][/color].Q,O+W;~%zhj&xQ
k/Q
[color=black][size=4]提问：“喉咙不适的情况下，尽可能不说话”的目的是否仅为了保护喉咙和嗓子？[/size]
B&Z__`] [/color][size=4][color=orange][color=purple]3[/color]、训练以背诵文章为主，辅以2323  5656等自己能够找得到的16符音符，那个[size=0px]本帖来源：顶呱呱口吃俱乐部  [url=http://www.dggkc.com/]http://www.dggkc.com[/url]本帖来源：中国口吃人博客  [url=http://blog.dggkc.com/]http://blog.dggkc.com[/url]本帖来源：口吃矫正视频网  [url=http://v.dggkc.com3/]http://v.dggkc.com3[/url] t& m: ]0 {- t/ e4 r# N: I4 N; S[/size]
4M)d"HB{l1V [size=4]                                                 ====  ====[/size]WCdF+J`
[size=4]“2”音要用标准的发音。可以顺着念，也可以反过来念，速度要快。[/size][/color][/size]
pOJlB!z [size=4][color=black]提问：曹老师，不知16 符音符是否音乐书里面的音符？为什么只练方言还不够，还要练16符音符？
n.x;Ll+r6P k [/color][color=orange][color=purple]4[/color]、原文：（1）[/color][color=orange]使用这种训练方式和口诀讲话，不要硬碰讲不好和讲不出的话，保留它，让它存在。（2） 初级矫治方法的矫治效果是显而易见的，它将患者与正常人的临场口语表达的差距大大的缩短，基本上做到了和正常人的临场口语表达保持一致。它将患者的口吃病由面变成了一个点，将广泛的口吃病问题改变成了一个看得见的问题。[/color]
,l]^(r"})Zm.b8~T [/size][color=orange][size=4][color=black]提问：曹老师，恕我直言，从本文全文来看，我看不出“初级矫治方法的矫治效果”易见在何处（即和其它言语疗法有何明显不同之处）？不知你能否指出？[/color][/size][/color]7P)B$O@h A6F2w*F
[color=orange][size=4][color=#000000][color=orange][color=purple]5[/color]、原文：它[/color][color=#ffa500]将患者的口吃病由面变成了一个点，将广泛的口吃病问题改变成了一个看得见的问题。[/color][/color][/size][/color]
W'LDN0h%t)x [color=orange][size=4][color=black]提问：曹老师，“将患者的口吃病由[color=red]面[/color]变成了一个[color=red]点[/color]”，这个“[color=red]点[/color]”是否：“[color=red]当口吃病的预感上来后，[/color][size=4][color=red]使用这种训练方式和口诀讲话，不要硬碰讲不好和讲不出的话，保留它，让它存在。[/color]”曹老师的初级疗法的[color=red]核心[/color]是否“[color=red]前面讲的言语训练法及口诀以及对这个点的暂行办法 （对这个点的暂行办法：当口吃病的预感上来后，[size=4][color=red]使用这种训练方式和口诀讲话，不要硬碰讲不好和讲不出的话，保留它，让它存在。）[/color][/size][/color]”？[/size][/color][/size][/color]q KPKY/MO/v
[color=orange][size=4][color=black][size=4]曹氏初级疗法的的唯一不足就是这个“[color=red]点[/color]”还没有解决？[/size]
M%y6H6s9wsm [/color][color=#000000]
C Be%Qg0`*A [/color]
d%{@:miQD [color=orange][color=purple]6[/color]、原文：看到这篇文章的吃友，请不要急于提问，自己先试试再说。[/color][/size][/color]|'\p^F
[size=4][color=black]提问：曹老师，在没有搞清初级矫治疗法的口诀如何实施及为何要实施该口诀之前，在没有搞清该初级疗法的效果有何区别于其他疗法的前提下，我觉得有提问的必要。[/color][/size]
~_0LFp\A(h [color=orange][size=4][color=purple]7[/color]、估计：曹老师写文章一向严谨，但此文显得稍简单，有的地方不很清楚。我深信曹老师是有真才实学之人，此乃冰山露出一角，也可能是高手授招之前，先露点基本功吧。9CA)D.b L`c

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L@.aEK#Jp [/size][/color] A,~+RN!O}:K

r2p'Rx#UFgK [[i] 本帖最后由 paishanheyouyi 于 2008-1-24 21:58 编辑 [/i]]

响喉不断,如何呼吸？

响喉不断，快速朗诵；\ {_ t0~1?A
创造！！

[size=4][color=blue]小仁先生：[/color][/size]
[@Ok%`.k~$Z4u [size=4][color=#0000ff]           我这篇文章是方法文章而不是理论文章，这篇文章的重点是运用和实践。[/color][/size]2j^ _5OKJ
[size=4][color=#0000ff]           关于“[color=#000000]响喉不断[/color][color=blue]”的口诀要怎么样理解的问题，一方面，你可以直接从字面上进行理解；另一方面，你在讲话中出现停顿而自然的产生“啊”“哦”“恩”这样的变化音就做到了[/color][color=blue]响喉不断。[/color][/color][/size]yP:J5sQ$@'L,W
[size=4][color=#0000ff]           关于别的问题，这需要你自己去理解。        曹南青[/color][/size]

[size=4][color=blue]高小弟：[/color][/size]
\NqGCc'wq c j{ [size=4][color=#0000ff]        你问“[color=blue]响喉不断,如何呼吸”？[/color][/color][/size]
jh&@3F;Y,G8B [size=4][color=#0000ff]         响喉不断不是要你没有讲话和准备讲话都一直响喉不断，它表现出来的是一种讲话的态式。你自己在讲话中难道不呼吸的吗？         曹南青[/color][/size]

我的理解：“响喉不断”应该是有一定作用的
l{8_8L2L 1.讲话前，保持“响喉不断”，应该是和说话前 先叹气或发废音 让声带先打开保持打开状态，然后说话一样的道理P2I7{i cf3D
2.说话中，保持“响喉不断”，是为了避免不让声带关闭，解决中阻现象
q7PyR3E)yL xn}-bt*e
8RdD&W1l
wloX,k 曹先生能否把让自己感觉很舒服的那个动作说出来吗，让大家都试试&N6O8Sq|
mbo

I \SQ3hR ? [[i] 本帖最后由 我很懒的 于 2008-1-25 08:05 编辑 [/i]]

[size=4][color=blue]敬告吃友：[/color][/size]
O5EE%o*m9l^0y7f.M [size=4][color=#0000ff]        我写的这个方法，在训练中发生的情况和各人最后经过训练所能够达到的效果没有明确的写出来，这是因为这些内容在有的地方是不能够统一说明的，是因人而异的。所以，吃友在训练时最好踏踏实实的一步一个脚印的训练，不要投机取巧，正所谓人误地一气，地误人一季。一定要注意：训练的效果，实际上就决定了以后表达流利的效果。[/color][/size]
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F [size=4][color=#0000ff]       我估计吃友的体会最快也需要10天左右的时间才能够提出来。如果有吃友需要我指点，请事先将自己选好的训练文章存在电脑上，并加我的QQ好友，我需要在QQ上具体的看看吃友的背诵情况。实际上，以我现在的水平，我也只要看看背诵的情况和吃友在背诵时的表情，就会知道问题发生在哪里。[/color][/size]
&b%x/l `;y} Y(q?B3@ [size=4][color=#0000ff]      如果方便，吃友最好同时在这个版块里将自己经过训练后的临场口语表达情况发表出来。[/color][/size]7icjtR n
[size=4][color=#0000ff]      我这篇文章因为在尽量回避理论问题，有的地方写得比较简单，所以，吃友只要明白自己该怎么做就行了。如果有吃友需要了解为什么要这样做，请注意我以后发表的理论文章。[/color][/size]9}!xr ?~
[size=4][color=#0000ff]      如果没有在训练时或者是经过训练后讲话的情况发表，请吃友不要在这个帖子后跟帖，以免将帖子拉长。[/color][/size]
4a2f/wEd~/G6`o [size=4][color=#0000ff]      长沙现在持续低温，路上结冰，出来很不方便，因而我这段时间可能不会上网。吃友如果有什么问题，请跟帖发表在这里，我以后统一回复。      曹南青[/color][/size]

老曹说: Qqg5A"l;G zy ou/O
长沙现在持续低温，路上结冰，出来很不方便，因而我这段时间可能不会上网。吃友如果有什么问题，请跟帖发表在这里，我以后统一回复。4bA#YU6~O{b2D

}_Jp8Q3Qm R6f!Z 愚公回复:
q~t#?(A@ BcO"d? 现在买个电脑挺便宜的.   老曹家里没有电脑,  上网多不方便啊.

不错，受益了。先练习几天。:victory: :victory:

原来这就是老曹之法！此法我在2001年，就用过，后来放弃了！因为最终会形成不良的行为习惯，包括：不良的无意义惨音（口头蝉），外似喉咙炎特征等！此法是不科学的行为方法！
#Jr,Iq#[u"N
#^e2DDB.Fh6S NYu:q 具个人见解，在当今世界最科学的口吃病矫正的行为方法中是：中国的乃属“诱导加还气”，外国的属“被动气流法“，如果中外结合，那是太完美了！

积极的探索，很有意义！:victory:

我练了一段时间曹先生的初级治疗方案,还是有一定效果的,但是没有他本人的具体的指导,有些地方不能够充分的理解和掌握,希望曹先生下一步能够写出进一步的矫正方法和指导意见,也希望你能够在QQ上多指导解释你的方法

[size=4][color=blue]戈壁先生：[/color][/size]Y'C0}L-Ztj
[size=4][color=#0000ff]         你说：
d})N&S/Mo   [size=4][color=blue]         “我练了一段时间曹先生的初级治疗方案,还是有一定效果的,但是没有他本人的具体的指导,有些地方不能够充分的理解和掌握,希望曹先生下一步能够写出进一步的矫正方法和指导意见,也希望你能够在QQ上多指导解释你的方法”。[/color][/size]
6YX,[+M/j;d._$aQ [size=4]          你希望我进行下一步指导和多聊QQ这当然好，只是我很多次都说了要解放天下吃友，如果你能够说出和你指导和多聊QQ能够达到我的目的的道理，那我就什么都答应你。[/size]6JZ(O:^u#lK
[size=4]           我觉得，你能够按照我这里说的方法达到我说的那种矫治水平就相当不错了，能够达到我这里说的这个水平，那就等于是论坛上的“根治”水平了。[/size]
3w"},z|'u%k+li4Y [size=4]            你说练了一段时间我的初级治疗方法，还是有一定效果。你这里说的“一定效果”是什么意思？我觉得，你如果能够按照我的要求做好，那应该不是一定效果，而是我这里说的全部效果。[/size]
0Z]T1r7} [size=4]            你如果在我的初级方法内容范围内和我讨论，我倒是愿意。我建议你将练的过程和现在说话的具体情况写出来吧，我看一下就会知道你做了什么和要怎样做。不过，你要说真话，你如果说假话对你没有用，我也能够看出来。         曹南青[/size]
S3O&P%k!S@2| Z9cI [/color][/size]

感谢曹先生的回复,根据我对你的方法的了解,你说的"响喉不断"的说话方法就是说话前加一些"啊,恩,"等助词来打开声带然后说话,比如"恩,你好,恩,你去那里"等.我就按照这样的方法去每天朗诵文章,并且运用的说话中.但是存在以下问题;UA)l#LD,?FVv;Y1p$C
1,在口吃意识很强的时候用这个方法仍然说不出,即使"恩"了几次下面的话还是说不出3` d*N"_cO
2,有时后忘记用方法说话
OC
K|oR/\ 对于我说的这些你有什么建议,我对你的方法的理解和运用正确吗

[size=4][color=#0000ff]戈壁先生：[/color][/size]4ma:T @@s
[size=4][color=#0000ff]          考虑到费用问题，我现在主要是晚上12点以后上网，所以，你以后如果有什么问题要问，将问题提出来就可以了，不要等待。[/color][/size]
%~6A(y3O[8x%s#g
S [size=4][color=#0000ff]          从你在15楼发言的内容看，你对我这个初级方法的理解存在错误。[/color][/size]o LnC`\-N0s&Vy
[size=4][color=#0000ff]          我这个初级方法的主要内容是训练。你只有训练达到了要求才会有方法使用上的效果。训练要达到的效果我在主帖中已经说明白了。训练的效果是个硬指标，在这点上，你不要心存任何侥幸。[/color][/size]

NOv)w%Z-B_(Q+Y [size=4][color=#0000ff]          因为在训练中训练和方法是联在一起的，所以，你如果训练达到了要求，在方法的实际使用中应当不会发生忘记使用方法的情况。如果在方法的实际使用中发生了忘记使用方法的情况，这说明你的训练没有达到要求。[/color][/size]
t4os/]?N [size=4][color=#0000ff]          训练达到了要求，方法在实际使用中虽然不会发生忘记使用方法的情况，但是会发生知道讲的讲不出的情况。关于这种情况的发生和应对的办法，我在主帖中不是已经说明了吗？我这是讲的初级方法，不是完全方法。         曹南青                   [/color][/size]

老曹说:

~S.Cbzf#nsb4C [size=4][color=#0000ff]我这个初级方法的主要内容是训练。你只有训练达到了要求才会有方法使用上的效果。训练要达到的效果我在主帖中已经说明白了。训练的效果是个硬指标，在这点上，你不要心存任何侥幸。
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xi$wM5jD [/color][/size],a)j1p!c;u
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愚公回复:
%b EA|4Q8Y
DC0K/bG 我非常同意老曹的这个观点.   没有量变就不会有质变.
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[[i] 本帖最后由 愚公 于 2008-3-2 12:28 编辑 [/i]]

[size=4][color=blue]回复愚公：[/color][/size]
e3_'^ y w'}\:U#s2N [size=4][color=blue]            我说的[color=#000000][color=blue]训练的效果是个硬指标，这里说的训练是具体解决口吃病残疾两个主要内容中其中的一个内容，这与[/color][/color][color=blue]量变质变没有关系。关于口吃病残疾问题的概念、定义、和内容等问题，以你目前的水平，你还不会明白。              曹南青[/color][/color][/size]

老曹说: 9dpu)jj tB_$Q
[b]我这个初级方法的主要内容是训练[/b]。你只有训练达到了要求才会有方法使用上的效果。训练要达到的效果我在主帖中已经说明白了。[color=blue]训练的效果是个硬指标，在这点上，你不要心存任何侥幸[/color]。
+F6R't%QB'pjA~2UW 7b0a b4{Z4?4L
愚公回复:     我非常同意老曹的这个观点.   没有量变就不会有质变.
6g~(U R]1hL}.j HI AE S5~-e}+w7H
老曹还说:  [color=red]我说的训练的效果是个硬指标[/color]，这里说的训练是具体解决口吃病残疾两个主要内容中其中的一个内容，[color=blue]这与量变质变没有关系.[/color]ZK#siQ2p0lz

5}-@\ogv,b@+jw"r 9@v:A0O1V
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[b]愚公回复[/b]:
#nfy&J/P$\J,ID ]#q,nm Tip
以俺的拙见,  只要是训练的内容,   就与量变和质变有关.   既然老曹否认这一点,  就权当我没说吧.

[size=4][color=blue]回复愚公：[/color][/size]
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A'n3Ht [size=4][color=#0000ff]         我不想将这个帖子主题内容之外的问题在这里讨论。[color=blue]你如果对与量变和质变没有关系有看法，就请将这个问题另外发个帖子提出来我们讨论吧。        曹南青[/color][/color][/size]