大漠 2007-11-29 12:44
为自己喝彩
[size=3][color=darkgreen] [/color][/size]
[size=3][color=darkgreen][/color][/size]
[size=3][color=darkgreen][/color][/size]
[size=3][color=darkgreen][/color][/size]
[size=3][color=darkgreen] 也许是我一直低估了自己，没想到我的授课能[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=24&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.dell.com.cn&k=%u83B7%u5F97&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=469410&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]获得[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]这么大的成功。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
那天上午，在诺大的会议厅里，人满为患，水泄不通。我高高在上，犹如聚光灯，吸引着所有的目光。授课结束，好多认识与不认识的老师都走上来对我说：你的课上得真好！评委老师也对我赞赏有加：课上得真好！功底很深！并当场拷贝了我的课件。许多老师拿着听课本让我[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=66&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.zhonghua2008.com.cn/&k=%u7B7E%u540D&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=566941&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]签名[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]，我手上的教案也被抢一空。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
我从台上走下来，坐到老师中间，周围老师用欣赏的目光打量着我，从不同[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=80&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//campaign.nokia.com.cn/7500/&k=%u89D2%u5EA6&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=711694&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]角度[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]对我的课加以评价。有的说，你的口才真好，语言表达真棒；有的说，你真会引领学生，让学生很能进入状态；有的说，我不知道要再学习多少年才能有你这水平……[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
上午所有的课结束之后，有一位不认识的老师还特地找我交流。她说她是美术老师，她听了这么多的语文课就觉得我上的这一节最好，我的课上得很美，她被深深感染了，还留下她的联系方式，希望以后能与我多交流。
第二天，我去听课，另一所[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=45&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.xici.net/b2854/d15147832.htm&k=%u5B66%u6821&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=850960&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]学校[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]的我不认识的一位上了年龄的女老师来和我坐在一起，又对我的课开始评论，她说，我选的这篇课文她听过别人上过几次，惟独我上得最好，那些老师上这篇课文只是隔靴搔痒，索然无味，而我却不一样，我能吃透教材，把难懂晦涩的文章上得深入浅出，学生听了浅白易懂。还有我上课中问题的设计得很好，尤其是：她是谁？这一环节……我很惊讶，我上课的每一个问题，每一个[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=151&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.king-long.com.cn/discovery/index.html&k=%u7EC6%u8282&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=2195&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]细节[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]她记得清清楚楚，她甚至说，我站在台上讲课就有征服学生和听课老师的力量……[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
这一次参加优质课评比活动，让我真正感受到什么是好评如潮，这是我始料未及的。下面我就这次优质课的成功做几点反思：
1、选择最适合自己个性的课题。
这是海口市美兰区举行的一次三十五岁以下中学语文教师的优质课评比活动。我选的课题是屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，在许多老师的眼中，这是一篇不好上的难度很大的文章，十八位参赛的老师中只有我一个人选这篇文章，其他老师大多选择雷同篇目，光是《七颗钻石》就有四个人选择，他们看到我选这一课题都说很有[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=66&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.zhonghua2008.com.cn/&k=%u6311%u6218&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=894101&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]挑战[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]性。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
而我觉得只有这一课题才是最适合我的。我对《蔚蓝的王国》这篇文章几乎是一见钟情，这是一篇文质兼美的散文诗，意境朦胧，充满想象与神奇的色彩。这样的文章最适合我唯美的个性，我能驾御，并能借助它体现我的教学个性和风采，所以我死心塌地的选择了它。现在想来真应该感谢屠格涅夫为我们留下了这篇精美绝伦的传世之作，并被伯乐[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=80&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//campaign.nokia.com.cn/7500/&k=%u53D1%u73B0&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=560219&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]发现[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]选入了中学教材。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
2、从全新的教材入手。
这是一篇我从来没有上过的文章，对我是一个[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=149&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.king-long.com.cn/discovery/index.html&k=%u672A%u77E5&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=609602&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]未知[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]而神奇的领域，等待我去开拓、解读，用全新的视角、全心的感受、全新的体验、全心的思维去亲近它，深入它，挖掘它。正因为一切都是新的，所以不受任何旧有模式的束缚，能上得有新意，有自己的风格。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
3、教学设计要融入自己的感情。
以情动人至关重要。当我把教案写完，再重读一篇的时候，居然被自己的在教案中投入的感情而打动和感染了，不由又重读一遍。无论是写教案还是写文章，我觉得[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=62&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.lancome-men.com.cn/index.asp%3Ff%3DSINASPORT01&k=%u771F%u60C5&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=741015&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]真情[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]实感的流露是非常重要的，你的作品首先得打动自己，然后再是打动别人。在我设计的教学内容中，凝聚着我的生活感悟，还有一直以来的阅读积累、感受和体验。同时，我将作者笔下的“蔚蓝的王国”引申到古今中外，引申到现实，引申到你我他的心中，并融入了我对生活的感情、态度和见解，这种个性对文本的解读，凝聚着真、善、美的感情，被我淋漓的诠释，从而感染了学生，也感染了听课的老师。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
从这一堂课的准备与授课中，我深刻感受到，语文教师在备课与课堂中，必须联系生活，融入文本，融入自己的感情。语文教学中以情动人，往往能给你带来惊喜。
4、教学流程的设计简洁、流畅、有亮点、富有创意。
牵动人心的导入、问题的设计、言简意赅的结束语等因素在教学流程中起到重要的作用。优质课评比要求教师在短短的四十分钟内要上完一篇课文。参赛教师必须充分利用这短短的四十分钟展示自己的个性和风采，在简洁、精练、流畅中突出自己的亮点。因此，问题的设计不可太多，当然，太简单和表层的设计会让你的课苍白无力而又肤浅。所以，在教学设计中要顾全到深度和广度着实不容易。而本人根据《蔚蓝的王国》的特点，在“美”文上找到切入点，并重在探讨文中“美的人”、“美的景”、“美的情”，最后上升到“美的梦”——“永不衰败的天堂”这一主题的范畴。
首先，我的导入是这样设计的：课前播放美妙动听、海浪声声的钢琴曲，舒缓情绪，营造氛围。“椰风海韵醉游人”。大海，是我们的故乡，我们是海之子，生长在面朝大海，四季花开的地方，生长在蔚蓝的王国里。同学们，《庄子》里有一句话：“乘物以游心”，当你驾着风帆，乘风破浪，在一望无际的大海上游心的时候，你会有什么感觉呢？——一利用[/color][/size][url=http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=12&ads_id=72&pid=99000377&cid=381&url=http%3A//www.zoann.com/&k=%u97F3%u4E50&s=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-18/2428334.shtml&rn=610151&v=1&ref=http%3A//article.hongxiu.com/a/2007-11-16/2423725.shtml][size=3][color=darkgreen]音乐[/color][/size][/url][size=3][color=darkgreen]营造氛围，创设情景，再用诗情的导语把学生带到想象中的蔚蓝王国。[/color][/size]
[size=3][color=darkgreen]
其次，问题的设计，从整体感知——精读品析——合作探究——拓展迁移四个层面设计问题，逐层深入，环环扣扣，让学生对文本的解读和领悟不断加深，让语文课堂渐入佳境。
当然，问题与问题之间的衔接和过渡也非常关键，如何引领学生，激发学生的思维和情感让学生积极发言，这就需要教师深厚的功底和教学机智了。
最后，是结束语。我设计的结束语与拓展迁移部分所设计的让学生说说心中最美丽的梦，衔接紧密，升华自然，充满诗情画意：每一个美丽的梦都是一双隐形的翅膀，带我们飞过痛苦、飞过绝望，飞向远方，飞向美好的未来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们乘着隐形的翅膀，高扬生命的风帆，向着心中理想的王国奋进……最后，祝愿大家美梦成真！（播放歌曲《隐形的翅膀》），在嘹亮的歌声中结束本课，让人回味无穷。
此外，语文课堂语言表达还应该简明、精练、富有文采，把学生带入美的境界——这也应该是每个语文老师的终生追求。[/color][/size]
[[i] 本帖最后由 绿华树 于 2007-11-29 13:34 编辑 [/i]]
绿华树 2007-11-29 13:35
相信自己，表现自己，你的闪光点就会尽显无疑！！:victory: