荔荔雨 2007-11-23 18:40
《变态心理学》课程串讲北大版
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[size=2][color=darkgreen]http://www.sina.com.cn 2007年11月16日 14:26 [/color][/size]
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第三节 广泛性发育障碍
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广泛性发育障碍即儿童孤独症,是指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。主要为人际交往和沟通模式的异常,如言语和非言语交流障碍,兴趣与活动内容局限、刻板、重复。症状常在某种程度上岁以内就已明显表现出来,以后可有缓慢的改善。7D_~_OV/F2_O
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一、儿童孤独症m(E~`edh
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儿童孤独症最早由坎纳描述。
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1、临床描述i*Z3YN(X6n?c
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儿童孤独症都有四个症状:X'Tz5[k&{]
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(1)社会隔绝。他们会躲避所有的社会性接触,进入一种“极度孤独的自处”状态。 v@B%]]vF`
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(2)精神发育迟滞。大多数孤独症儿童会有精神发育迟滞,IQ低于70。
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(3)语言缺陷。超过一关的孤独症儿童根本就不说话;另一些会简单重复他人说的话。sdl
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(4)刻板行为。他们也会抵制环境和惯例中的任何改变。2T{ Ot,cN
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第四节 破坏性行为障碍
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破坏性行为障碍又叫注意缺损/多动障碍,是指在需要自我控制的情境下,却表现出以控制不良、冲动、出格为特征的行为。最生要的两种是,注意障碍性多动和品行障碍。6H'Fo?c{5Qm
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一、注意障碍性多动5}6?Mz;a,ZJ9f"Y
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1、临床描述M*X'LS,p
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注意障碍性多动最显著的特征是,坐立不安和注意力集中时限极短,它们反过来又会引起冲动和无序的行为。s.{2|-W"z}
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2、临床特点A-}O)Z3OKgg%y[T