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聪儿“口吃”初探

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4H4A"\#zz ^-t [color=darkgreen][size=4]  [b]----聪儿二岁二十一天[/b]
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(`!h/B`;N6|ka,| [font=楷体_GB2312][size=4]       最近突然发现聪儿有‘口吃’的毛病，但背诗、唱歌都不口吃，只是说某句话时出现口吃，但也不是所有的说话都出现口吃。嫁嫁对此很是着急。 [/size][/font]
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#Z8s"E.H%l?3e'i [color=darkgreen][size=4]    幼儿口吃，一般可分为三类：[/size][/color][/font]
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    一类为发育性口吃：多发生于1－2岁的小儿初学说话时，由于不能很好地运用或选择词汇来表达内心的想法及需求，一句长话常常不能连贯地说出来，表现为“结结巴巴”，这是学习语言过程中的自然现象，可随年龄增长逐渐消失；
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1Vf"{ c\p0?0g     二类是模仿性口吃：主要因为孩子周围有口吃的人，孩子出于好奇而有意模仿所造成；E+?gS4C5UPDq8Lf

,j{%b6Q!Wci     三为社会心理性口吃：由于孩子对环境的不适应，强烈的情绪反应，对师长、家长的害怕，受到某种情绪刺激等造成。
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T$\],E"ILT     另外，口吃还可能与遗传因素及听觉、发音器官的功能障碍有关。 [/size]
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C%z}a}/^X*v'zr!I [color=darkgreen][font=楷体_GB2312][size=4]    我虽没有去嫁嫁那里调查，所以我暂时认为聪儿口吃，属第一类，属“发育性口吃”;[/size][/font][/color]
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    为此，我们全家已经设定了‘正确对待聪儿口吃’的训导方案： [/size][/font][/color]
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2`&kPfq#h4e     1、缓解其心理压力；当孩子说话不流畅时，不要进行责备，甚至惩罚，也不要过于关注，
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    2、创造一个宽松的气氛，尽量减轻或消除聪儿说话时的紧张、焦虑或恐慌；平时注意培养孩子良好的说话习惯， d1Q/p v3C9wW\
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    3、与孩子缓慢清晰地对话，不要模仿口吃患者；支持和帮助孩子进行语言训练，包括放松发音器官的肌肉，协调呼吸和说话，控制语言速度，鼓励孩子背儿歌、讲故事等；
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W#~(\DD4{C t     4、积极培养孩子的自信心和抗挫折能力，早日走出“结巴”的心理阴影。 [/size][/font]
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[/color][font=楷体_GB2312][size=4][color=darkgreen]　　我相信，聪儿‘口吃’，只要耐心地引导、矫正，一定会尽快消失。[/color][/size][/font]
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} UC!iOqk0J[tN [[i] 本帖最后由 绿华树 于 2007-10-22 09:33 编辑 [/i]]

创造一个宽松的气氛,积极培养孩子的自信心和抗挫折能力，:victory: :victory: