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[儿童口吃]父母们常常会问到的一些问题

[align=left][b][color=darkgreen][/color][/b] [/align][align=left][b][color=darkgreen][/color][/b] [/align][align=left][b][color=darkgreen]当孩子口吃的时候，我该怎么办？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]   当某个人口吃的时候，您所要做的最重要的一件事就是使自己先成为一名好的沟通者。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  保持与您孩子的眼神接触，给予他足够的时间来说完他所想说的话。 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  请不要插嘴，也不要帮他把词语或句子补充完整。 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  用您的神情和动作让孩子知道：您关心地是他说话的内容－－而不是他说话的方式。 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  给孩子做出等待时间的榜样－－在回答孩子的问话前，先等上两秒钟－－在自己的谈话中插入更多的停顿以降低谈话的压力。 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]请不要做出类似以下的提醒：“说慢点”、“先深吸一口气”、“放轻松点”或者是“先想好你要说些什么，然后再说出口！”我们常常会向小孩说类似的话，因为说慢点，放轻松点，或者是想好自己要说些什么，当我们感到在语言表达上遇到困难时，这些方法对自己有些帮助。但是，[b]口吃是一种完全不同的语言表达困难，像这类建议对口吃者来说是没有用处的。[/b][/color][/align]
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)sSTx-}+U n rFT4x [align=left][b][color=darkgreen]我应该提醒自己的小孩使用他的口吃矫治技巧吗？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]除非是孩子自己或语言病理学家特别要求您要帮助提醒，那么您就最好别这样做。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]在治疗过程中，口吃儿童会学习一些各式各样的技巧，有时我们将之称为[b]语言表达技巧[/b]，来控制他们的口吃。但是，要学会在不同的环境中使用这些语言表达技巧（比如：不是在治疗室里，而是在教室中、在家中、或是和朋友在一起时）需要花费大量的时间和训练。许多口吃的儿童和青少年还不够成熟，还缺乏足够的技巧以在所有的情况下监视自己的语言表达。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]因此，[b]期望您自己的孩子在其它环境中每时每刻都使用这些语言表达技巧，这是不现实的。[/b][/color][/align]p+h#\h&ZZH

V%x7V(W/B*] [align=left][b][color=darkgreen]当某天孩子口吃得很厉害时，我应该怎么办？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]问问孩子自己，看看当他口吃变糟时究竟希望您能够怎样做，这总是最好的办法。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]当自己的口吃恶化时，不同的孩子和青少年对他们的家人、老师和伙伴们如何反应上的期望有很大的差异。一个小孩可能希望他的老师能像平时一样对待他，希望老师能够很自然地叫他起来回答问题或叫他起来大声朗读课文。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]反之，另一个小孩可能希望他的老师能够暂时地减少他的口头练习，比如只有当他举手的时候才叫他起来回答问题，或是允许他不参加一些诸如接力朗读之类的活动。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align]JdP%]Rm+Z
[align=left][b][color=darkgreen]如果我的小孩老是插嘴，打断别人的说话，我应该怎么办？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]此时，您可以暂时忘掉孩子的口吃，像其他父母一样处理这个问题。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]有时口吃小孩插嘴，是因为当其他人在说话的时候，自己说起话来也会更加容易一点。我们还不能够确定为什么在和他人一起说话时要容易一点，但这很可能是因为在这种情况下，当口吃小孩开始说话的时候，会得到他人较少的关注，而这个时刻也是口吃最容易发生的时刻。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]尽管对于他来说，可能通过插嘴他人的谈话可以让自己说话更加容易一点，您也应该让您的孩子学会成为一名好的沟通者的规则，这很重要。[/color][/align]
G THSL Z*Os [align=left][b][color=darkgreen]那么口头报告和其他的课堂要求又应当怎样处理呢？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]实际上，您可以做很多事来帮助您的孩子，把口头报告变成他的一次有积极意义的体验。[/color][/align][align=left][color=darkgreen]您和您的孩子可以在一起制定出一个计划。该计划要考虑到以下的一些因素：[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]出场的次序[/b]－－他是想在活动开头时出场呢？还是在中途出场呢？或者是最后几个出场呢？ [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]练习的机会[/b]－－那些可以帮助他感到更加舒适的练习方式和途径，诸如在家中和您一起练习，和朋友一起练习，或是在语言治疗期间进行练习； [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]听众的规模[/b]－－是单独做一次口头报告，还是在一个小组中做报告，或者是在整个班级的面前做报告； [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]其他要点[/b]－－是不是要给他限定时间，或是不是因为他说话口吃而需要特别为他修改一下评分的标准； [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]被叫到的方式[/b]－－是不是任何时候在课堂中被叫到，他都会感到很舒适；或者只是在他举手的时候；或者是在他得到老师的一定暗示了之后；以及 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  [b]怎样为他在课堂中发言的一些偏好，与他的老师进行沟通和协调[/b]。 [/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align]K5mg-]2s
[align=left][b][color=darkgreen]当孩子被其他小孩戏弄时，我应当怎样处理？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]让我们家长感到最为痛苦的经历是得知自己的孩子被其他小孩所戏弄了。遭到他人的戏弄是很多小孩的常见经历，并不仅限于那些口吃的小孩。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align]H4H)bj)R.QUr$~i;B
[align=left][b][color=darkgreen]我应当说些什么才能鼓励孩子多说话？[/color][/b][/align][align=left][b][color=#006400][/color][/b] [/align][align=left][color=darkgreen]鼓励那些口吃孩子多说话的最好方法是用您的语言和动作让他知道：[b]真正重要的是他说话的内容，而不是他说话的方式[/b]。[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]您可以鼓励孩子的其他的一些方式：[/color][/align][align=left][color=#006400][/color] [/align][align=left][color=darkgreen]·  称赞他分享了自己的想法； [/color][/align][align=left][color=darkgreen]·  告诉他口吃并没有困扰你； [/color][/align][align=left][color=darkgreen]·  给他说话的机会，诸如多和他交谈或是询问他的意见；以及 [/color][/align][align=left][color=darkgreen]·  让他知道口吃没有什么大不了的。 [/color][/align]
t)e~:qQ4u [align=left][color=darkgreen]原文链接：[/color][url=http://www.stutteringhelp.org/Default.aspx?tabid=141][color=darkgreen]http://www.stutteringhelp.org/Default.aspx?tabid=141[/color][/url]
/uqSy,nU [color=darkgreen]本文链接：[/color][url=http://www.okoci.org/content/view/32/45/][color=darkgreen]http://www.okoci.org/content/view/32/45/[/color][/url][/align]

给孩子营造宽松的心理氛围很重要！！:victory: