查看完整版本: 四川卫视采访西安顶呱呱口吃俱乐部！！！

:victory: :)

:handshake :victory: 向往之

很好啊,可是我没参加

还有机会，还有机会。。。。

支持！！:victory:

:victory: :)

顶啊。。。。。。。。。。。。。。。。。大家上啊。。。。。。。。。。。。

想念啊

有四川美女记者来采访，真是太好了，希望能采访我。:lol :victory: 哈哈

回复 #3 锋利 的帖子

:lol 你 就喜欢帅哥给你 介绍一个

拍电视就是这样
、哈哈

:L 那相机是我扛的

回复 #32 潜龙 的帖子

:victory: :) :handshake

:victory: :)

口吃並不可怕，可怕的是妳對口吃的態度。:victory:

遗憾，那天陪我父母到我岳父岳母家去了，真是遗憾，有些事情也许就是这样，突然来了，又突然去了，甚至不留下一点痕迹。
没能尽力，愧对阿风老师，荔荔姐老师的教导。

:victory: :time: :)

好家伙。俱乐部现在有服装了，美的很啊。好久没上网了，太失败了。。。。。。。。。

这是一个算不上是故事的故事。

这是一个算不上是故事的故事。

    有人问我什么样的人是第一眼看到就知道是有故事的人，我不假思索的说：眼睛里有忧伤的人应该是有故事的吧！

    仔细一想才发现不是这样的。也许忧伤的记忆代表有故事，而且是悲伤的故事，但事实上每个人都应该是有故事的，只是不一定是我们平时爱说的“故事”。

   我不是那种看起来像有故事的人，但是我有一个“故事”，说出来大家分享一下。

    2006年9月18岁的我是大学生了。第一次用自己的QQ上网。网络真的是个好东西，可以认识天南地北的人，用不同的性格和不同的陌生人胡扯乱侃。我像个好奇的孩子在QQ上玩得不亦乐乎，就在这一天第一次遇到了寒——寂寞的寒。起初以为是以前的同学，开了视频才发现不是，面对一个陌生人感觉真的很不舒服，从那以后就反感视频了。  十月国庆，七天的长假很多时间都是泡在网吧的，大概是在这段时间，第二次遇到了这个叫寒的人，他说他在等我，其实我已经不记得他是谁了，还好隔着电脑他看不到我苦思冥想的窘迫，想了半天都想不起认识这么一个人 ，有不好意思说不认识，只好含糊的‘恩’了几声。

     第三次遇见他，他给了我他的电话，我也破天荒的给了网友我的电话。

     也许看到这里，你们会说，又一个网恋，如果是网恋我也会觉得高兴的。

    每天发着一些问候啊什么的话，他喜欢在短信的开头大大的写上“老婆”，开始也抗议过，不过也就习惯了。他人挺好的，如果可以的话我希望可以喜欢上他，可是我不能。

    我像一个骗人感情的的坏女人，明知不会喜欢上他 ，还要给他希望。

    短信聊天持续了大概一周，我发现自己这样做很混蛋，和平时讨厌的人一样了，我决定说出实情。我告诉他我心里一直有一个人的存在，但不是他。他说不会放弃，我很惊讶他的坚持，也坚定了不伤害他的决心。可是他的一句话改变了我的想法，让我想了很多，“你宁愿守着一个不爱你的人，也不愿接受我吗？”确实是这样的啊，我喜欢7的时间久到我都忘了从什么时候开始、为什么开始喜欢了，只是7一直不知道，只把我当好朋友。（关于7的事暂时省略）

     我想通过爱上别的人来忘掉7，这算不算是可耻的呢？如果我是一个局外人，我会说这是可耻的，当忘一个人忘了很久也无法忘记的时候，我不能说不可以。

      于是寒成了我的首选，第一我们刚认识，还有发展的空间；第二、他喜欢我，这是最重要的；第三、我们不在同一个地方，不用担心相处的问题。《未完待续》

       写这个东西是一时兴起吧，没想到会有人来看，我想除了你可能没有人会看了。上周末考数学了。越想越觉得自己动机不单纯，做了错事。

        一开始就知道不管多努力我都不会爱上你的，不是你不够好，只不是我所喜欢的类型，对自己说了好几个也许，也就真的相信有也许了，谎言说一千遍也会变成真理的。我试着接受你，开始习惯你的存在。你的关心、你的牵挂，每天的问候都让我感觉到被人在乎的感动。我想我那时是被你宠坏了，沉浸在被爱的虚荣中，不愿离开。狠下心说再见，七天不见，第一次每天有了莫名的期待，等着你发过来的用老婆开头的肉麻，可是每天都没有，一点点的失望过后安慰自己说，这不是你想要的结果吗？是呀，简单的说再见，没有纠缠不是很好吗？七天过后我还是发了一条短信给你，我想知道你到底怎么了，为什么没有回答。

       为什么我会那么担心你的生病，我问自己是不是喜欢上你了，我以为是。然后我上网删掉了你还没有去看的留言。我窃喜我还会爱上除了7以外的人。

       然而当你谈到将来，说到见面的时候我又非常害怕，我怕见面后发现自己不喜欢你怎么办，我知道这句话听起来很奇怪，没有人会担心不喜欢对方，只会担心对方不喜欢自己吧！我从来不说永远，因为我们都还太年轻，根本承担不起任何的誓言。世界在18岁的我的眼中是未知的，多彩的，新鲜的，好奇的，我不想现在就安排好这一辈子，不想就这么定在某个地方了。

       当别人再问我有没有男朋友的时候，我回答说有了。可是当有一次一个朋友问我你的名字的时候，我呆了——除了记得寒这个字以外什么都不知道了。第一次仔细的想你的一切，才发现，对于你，什么都是空白。

       你看了以后会很生气吧 我不会再写了

       朋友看了之后要我继续写下去，虽然说过不写了，其实我是想写下去的`````````````

       死党说你人蛮好的，问我会不会来真的，我说不知道~~~~~~~~~

       不是敷衍谁，我是真的不知道应该怎么办

       终于说出了那句话，断掉了所有的联系方式，甚至拒绝了他的短信，我想这样对他会比较好，让他回到现实，不再期待未知的可能。

       不知道该怎么说了，把之前的一篇日记借来用用：

      

      2006.12.22

     昨天晚上去上网了，因为白天打了羽毛球的缘故，右手抖得厉害，打劲舞团，打了几次就没打了。开了QQ，选了几首歌来听，又遇见寒了，他说不计较以前的事了，我认他做了哥哥。突然不小心关掉了和他的临时对话框，本来想跟他说声对不起的，就到处找他，从QQ空间的留言里找到了他的号却加不上，要他的电话密码，那一刻，真的是难过死了，才发现原来在网上找人也是件痛苦的事啊，我在心里默默的对寒说了声“对不起”。正在我伤心难过加内疚自责的时候，寒又开口说话了，他问我在干什么，我说在找他，他问：“没有找到吗？”这句话让我想起曾经写过的一段话、、、、、、、、

     然后他加我为好友了。后来又问了他，上次在留言里说到见过7的事，我以为他说的是“1+7”呢，谁知道他真的找到7了，佩服啊！都不知道他是怎么找到的，他说是用问的。也就是说他们还聊了几句的，一说到7我就心往下沉，又好奇7知道这件事的反应。问寒：“他说什么了？”寒：“没说什么”，“他好像生气了。”他说7生气了是什么意思呢？7为什么会生气呢？我好想问，但手却不听使唤，僵住没有动了。

     习惯性的又打开7的对话框，然后又关上，进了他的空间，看了他在12.17号的写的篇英语的随笔，看不懂，却明白它的意思。他的相册里又多了3张照片，一张他的侧脸，一张是一排黑夜里的路灯，还有一张没有看到。虽然只看到了他的侧脸，没有看到他皱起的的眉头，但是他的眼睛出卖了他，那种眼神，以前经常见到的，也是让我发誓要让他不再有那种神情、要他快乐的原因。

      寒找到7的时候是12.16

      不想说话，不想思考，不想动。走在路上，呆在寝室，我脑中满是周围的声音，唯独没有我的声音。

       把自己关在厕所里，算是有了一片属于自己的空间了，我哭了，因为很多事。“我本来是要他开心、要他笑的，为什么又是我自己让他露出那种忧伤的神情”“我恨我自己”“他有什么好的，我为什么会喜欢他到无可救药？”我对着墙上的影子说：“郭兰梅，我给你一天的时间来难过，一天以后你要开心生活，知道吗？”“因为7说过要你幸福的！”

       现在还不到一天吧，该想的都想完，该说的都说完吧！唉！难怪7不回我的短信，收到礼物的反应也只是‘HAPPY’，为什么他不说呢？为什么不责怪我这样乱来？为什么可以像什么都没发生一样/为什么不笑了、、、、、、、、、

       全部的日记内容了，一个早自习写的，写完就给两个死党看了，因为我不想解释昨晚的失常。她们看后好一阵子都没有说话、、、、、、、

        好像越写越像是我的日记了，可是越来越不知道要写什么了。

        所有事情没到结局，都不知道答案，已经知道结果以后，说再多的‘如果’也没有用的。

              

                    眼泪是苦的

                        因为溶解了悲伤与痛苦

                  笑声是甜的

                     因为有快乐的伴奏

               我爱你是酸的

                   因为只有我在努力

             放弃你是辣的

                 辣到流出有酸甜苦辣的液体

            任何故事都是没有结局的，现实生活中不会出现‘王子和公主从此过着幸福快乐的生活‘这种结局。时间在继续，我的故事将在哪里靠岸~~~~~~~~~~~~~~~~？？？？？//

口吃矫正

口吃的矫正：

口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度、方式的改变。不同的口吃者具体表现又各式各样。由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。

儿童轻度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治。一般认为，约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈，但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢的、放松地与孩子谈话，同时要有较多的停顿，并允许孩子们用自己的节奏说话，给予他们足够的耐心和肯定。下面介绍几种口吃矫正的方法：

一、言语反馈治疗

口吃者在跟随其他人讲话的时候，口吃现象比较少，而且讲话自然而流畅。所以，国外在20世纪50年代就开始研究这方面的原理，在60年代推出延时听觉反馈（delayed auditory feedback DAF）仪器，模拟这样的效果。当自己的讲话声音被改变后，听起来就象是别人在跟自己说同样的话，帮助口吃者在自己一个人讲话的时候，也达到跟随其他人讲话的效果，从而即时改善口吃。研究认为口吃者可以通过两种方式暂时流畅说话：一种是内生的（自我产生的）言语发生机制的改变，另一种是在言语发生时接受特定的某些外在的言语反馈。内生的减少口吃的方法，比如用怪异的腔调说话，拖长语音，柔和发音，以及其他基于言语动力的矫正方法。由于内生的引发流畅性的方法，通常与言语发生机制相关，一些矫正后的口吃者，其流畅的说话方式被认为听起来不自然，可能需要大量的认知方面的努力来维持这种说话，并且很难在现实生活的说话情境中持续运用。最有效的提高流畅性的改变言语反馈方法，利用了“第二言语信号”，即在说话者产生的第一言语信号同时呈现离散的言语信号，并且包含了与说话者的第一言语信号相近的言语动作。与内生的引发流畅性的方法不同的是，利用改变言语反馈（ASF）的外在的方法，已被证明可以使口吃者立即产生稳定的、自然的流畅言语，基本不需要认知上的努力，尽管有时效果不能持续。

合唱说话（Choral Speech）；掩蔽的听觉反馈（masked auditory feedback）；延时听觉反馈（delayed auditory feedback）；移频听觉反馈（frequency altered feedback）；视觉化的合唱说话（visual choral speech）以及延时视觉反馈（delayed visual feedback）等改变言语反馈形式，已被证明可以立即减少部分口吃者高达70-100％的口吃行为。改变的言语反馈也被发现，不管说话速度如何，都可以提高流畅性，即使单耳使用，而非双耳使用，也可以持续提高流畅性。

以前这种改变言语反馈的仪器很大，只能在实验室里使用，对于矫正口吃，并没有实际的作用。一直到了21世纪，随着科技的发展，才出现了体积小，类似“助听器”般的口吃矫正器，如思比易（speecheasy）。由于是被直接放进耳朵，以及应用了微电脑语言处理技术，使声音反馈的灵敏度和清晰度更高，矫正口吃的效果更好。在美国、加拿大、欧盟等国家和地区，思比易（speecheasy）都取得了令人瞩目的矫正效果，相关新闻已被ABC电视台、NBC电视台、BBC广播电台、《今日美国》、《人物周刊》、《福布斯》以及中国中央电视台报道。

二、言语流畅性训练

言语流畅性训练，旨在调整说话的方式，以防止发生口吃，或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去。比如发音法，包括放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等技术。在掌握好这些发音技术后，口吃者可先以很慢的速度说话，循序渐进最后过渡到接近正常的语速。此外，将长句子分断，改变说话方式，跟读训练等也是言语流畅性训练的重要内容。言语流畅性训练虽不能消除导致口吃的体质因素，也不能完全解决心理障碍问题，但确是一项可行的、治标的辅助疗法。

三、心理治疗

国内外学者都发现口吃患者存在对口吃的恐惧心理，对这种言语障碍没有明确的理解，表现为逃避与外界的言语交流，严重时与外界隔绝。心理障碍的加重使口吃症状进一步恶化，反过来更加深心理障碍，恶性循环的结果使口吃病变得根深蒂固。张景晖认为：根治口吃病的着眼点应放在心理障碍的破除上。口吃病的病根在于“一个字也不能口吃”的主观愿望，不彻底摧毁这个错误的强烈的愿望，一切努力都是徒劳的。欲消除心理障碍，必须无条件地允许口吃。日本的森田心理疗法，其基本精神就是不排斥口吃这一既定事实, 带着口吃象正常人一样工作, 表现出“顺应自然”的态度，允许口吃，为所当为。黄逸认为：口吃者恐惧口吃，实际上并不是恐惧口吃本身，而是恐惧口吃可能带来的不良后果-丧失有质量的物质生活和社会地位。口吃病心理治疗的实质和核心应是：减轻或消除对口吃所引起的不良后果的恐惧。

在心理治疗中，强调行为的、认知的和情绪的治疗。包括:
1. 心理疏导与心理支持疗法，逐步让患者认识到自己错误、偏执的认知观念,自觉地用正确思维观念去取而代之。同时耐心地倾听口吃者的倾诉,对他们表示充分地理解。
2. 放松训练，教会患者亲身体验自身肌肉收缩及放松的效果,通过自我反复训练,达到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。这样可以消除患者的紧张,逐步恢复和保持良好的平稳心态。
3. 系统脱敏训练疗法。在治疗的实践中,采取自我系统阅读训练,关爱性交心对话疗法;系统社会交往训练等。让患者接触各种不同的环境及不同的人群,在交谈和阅读中解除紧张、恐惧、焦虑、抑郁等,逐步培养患者平稳、镇定自若的心态。
4. 暴露疗法:对于年青的患者,特别是学生患者,当他们经过上述等有关治疗,有较好的疗效时。应激励患者采取大胆的冲破性的暴露疗法,鼓励他们参加学校组织的演讲、朗诵等各种竞赛,让他们在各种场合中锻炼自己,建立起自立、自信、自强的决心。

四、其它治疗方法

呼吸训练：口吃者的呼吸器官、发音器官一般正常，但口吃者说话时常常呼吸紊乱，呼吸方式不当，或呼吸和发音不协调。采用符合发音规律的呼吸疗法，如练习呼吸操，进行呼吸和发音的协调训练，结合其它治疗方法可进一步改善口吃。

生物反馈治疗：通过生物反馈，如呼吸，肌电反馈，进行放松训练；可以减少口吃，提高言语的流畅性。

药物疗法：氟哌啶醇被认为是治疗口吃的有效药物，但副作用较大。氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，有较强的5－羟色胺回收阻滞作用)口服，可使口吃严重程度明显下降。还有学者提出可试用钙通道阻滞剂和胆碱能阻滞剂治疗口吃。



口吃的综合心理治疗

人的心理是个比较复杂的现象，目前人们对心理的研究还不够深入，但我们仍然可以把人的心理分为心理状态、心理过程和个性特征三个方面。总的来说，口吃者都是心理正常的人，能够和人正常相处，能够过正常的社会生活。但是，针对自己的口吃问题，口吃者则完全是个不正常的人，或者说是个“精神病人”（我们也可以把所有的恐惧症、强迫症病人看作是某一方面的“精神病人”）。

一说到口吃，口吃者立即陷入到恐惧的心理状态之中，并根本不能控制它；对于口吃现象，口吃者的心理过程即认知过程则完全偏离正常人；为了战胜口吃，口吃者逐渐扭曲了自己的性格。如果说正常人的心理状态、认知过程和个性特征之间是互相靠近、互相协调的，那么口吃者的心理状态、认知过程和个性特征之间则是互相分离、互相冲突的。每一次口吃都是三者之间一次剧烈的冲突过程，冲突的结果是三者相互间更大的分离。

根据口吃恐惧症的病理机制，我们将采取：1、心理分析疗法 2、自我催眠疗法 3、语言能力的训练等三种方法，对口吃进行综合治疗。在心理分析疗法中，我们通过回忆疗法，让患者知道恐惧感的来源，并将恐惧感和口吃现象分离开来，使恐惧感孤立起来；通过观察练习，让患者了解口吃现象的本质；通过德国心理学家阿德勒的自卑症理论和美国心理学家霍妮的研究，我们将了解口吃者性格扭曲的过程。通过心理分析疗法，我们试图让三者回归到正常人的水平，并减少三者之间的冲突，使之相互协调。

在自我催眠疗法中，我们将对被孤立起来的恐惧感进行催眠治疗。催眠疗法历史悠久、功能神奇，现代科学还不能对其作出合理的解释，但人们已将它广泛应用于心理治疗上。有人认为，催眠是一种正常的、生理的、意识的变更状态。它的产生需要两个基本条件：注意的相对集中和周围区域的抑制。催眠状态有三个主要特征：（1）增加了对心理过程的集中；（2）增加了身体的松驰；（3）增加了对暗示的感受性。自我催眠以后，心情变得舒畅，情绪为之爽快，甚至还会感到精力异常旺盛。催眠使人镇定，能消除口吃者的恐惧感。自我催眠疗法不但能治疗口吃恐惧症，还能治疗其它恐惧症和强迫症等许多心理疾病。语言能力的训练也很重要。语言技能犹如绘画、唱歌、跳舞中的技巧一样，需要专门训练，才能熟练掌握。只有熟练掌握这些技巧，我们的语言能力才会大大提高。

语言能力的高低主要表现为：发音是否准确清晰，语言是否有节奏、有韵律，面部表情如何，手势语言是否协调等。口吃者小的时候似乎没有受到良好的语言训练，成年后又因为口吃而不能很好发挥语言能力，因此，我们必须认真刻苦地训练一下语言表达能力。另外，针对口吃恐惧症的病理特点，保持正确的治疗态度，也是治疗成功的关键。