随心 2007-7-5 14:19
聪儿“口吃”初探
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[table=98%][tr][td=3,1][table=98%][tr][td=2,1][b][size=3][color=darkgreen]聪儿“口吃”初探[/color][/size][size=3][color=darkgreen](作者：聪儿的爷爷)[/color][/size][/b] mo!s{![s
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[size=3][color=darkgreen] ----聪儿二岁二十一天)K h.u ` vlT@8}.E%v
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最近突然发现聪儿有‘口吃’的毛病，但背诗、唱歌都不口吃，只是说某句话时出现口吃，但也不是所有的说话都出现口吃。嫁嫁对此很是着急。 [/color][/size]
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幼儿口吃，一般可分为三类：
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一类为发育性口吃：多发生于1－2岁的小儿初学说话时，由于不能很好地运用或选择词汇来表达内心的想法及需求，一句长话常常不能连贯地说出来，表现为“结结巴巴”，这是学习语言过程中的自然现象，可随年龄增长逐渐消失；
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二类是模仿性口吃：主要因为孩子周围有口吃的人，孩子出于好奇而有意模仿所造成；i)\8w#B+}3v R
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三为社会心理性口吃：由于孩子对环境的不适应，强烈的情绪反应，对师长、家长的害怕，受到某种情绪刺激等造成。6^(J n W&i
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另外，口吃还可能与遗传因素及听觉、发音器官的功能障碍有关。
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我虽没有去嫁嫁那里调查，所以我暂时认为聪儿口吃，属第一类，属“发育性口吃” ?&W&v rZM'y
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为此，我们全家已经设定了‘正确对待聪儿口吃’的训导方案：
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1、缓解其心理压力；当孩子说话不流畅时，不要进行责备，甚至惩罚，也不要过于关注，
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2、创造一个宽松的气氛，尽量减轻或消除聪儿说话时的紧张、焦虑或恐慌；平时注意培养孩子良好的说话习惯， I$r-o(Bg*Y8QM N!mE
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3、与孩子缓慢清晰地对话，不要模仿口吃患者；支持和帮助孩子进行语言训练，包括放松发音器官的肌肉，协调呼吸和说话，控制语言速度，鼓励孩子背儿歌、讲故事等； zE*rg,iK_
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4、积极培养孩子的自信心和抗挫折能力，早日走出“结巴”的心理阴影。
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我相信，聪儿‘口吃’，只要耐心地引导、矫正，一定会尽快消失。[/color][/size]
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随心 2007-7-5 14:21
对孩子的口吃，要采用宽容的态度。:victory: