温雅 2007-7-4 17:26
我终于放下口吃的“包袱”
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[size=3][color=darkgreen][b]我终于放下口吃的“包袱”[/b] [/color][/size]
[/td][/tr][tr][td=1,1,50%][size=3][color=darkgreen]http://www.jfdaily.com 2007-6-26[/color][/size][/td][td=1,1,50%][size=3][color=darkgreen][b]稿件来源：[/b]解放网—新闻晨报 [/color][/size][/td][/tr][tr][td=3,1][table=95%][tr][td][size=3][color=darkgreen][/color][/size][/td][/tr][/table][table=95%][tr][td][size=3][color=darkgreen] [/color][/size][size=3][color=darkgreen]倾[b]诉女主角：晓昕（化名），18岁，大学生[/b][/color][/size]
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“你好，虽然我只有18岁，但我一直关注着你们这个版面，做得很好！”得到晓昕在邮件中的表扬，我和同事们都很开心。正在读大一的她功课很紧张，原本和我约好在电话里聊聊的，但她又说很想看看我的模样（呵呵）。就这样，我们在报社“接上了头”。[/color][/size]
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晓昕身材匀称，黑亮的大眼睛里透着灵气。我一下子喜欢上这个小妹妹。我们从校园生活聊到同学友谊，相谈甚欢。等聊了一刻钟，我才心生“疑云”：晓昕不是在邮件中说自己从小就为口吃而烦恼么？怎么我一点都没听出来？她乖巧地笑笑，从头开始讲起。[/color][/size]
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[size=3][color=darkgreen] [/color][/size][size=3][color=darkgreen][b]聪慧女偏患上“口吃”[/b][/color][/size]
[size=3][color=darkgreen] 听妈妈讲，我一生下来，护士就说我是个小美女，嘻嘻。记得奶奶那时候在外地支教，我4岁时被父母带到奶奶那里小住，她上课时把我带到学校，许多人围着我，说我像个洋娃娃。还没上小学，我就开始学小提琴了，一直学到初中，考过了11级，眼看就能达到最高的12级了，但我突然对考级失去兴趣，就自己放弃了。不过，我对音乐本身还是很着迷，休息天经常在家里拉拉琴。我还很喜欢舞蹈，虽然拉韧带很疼，练舞也很辛苦，但我还是坚持下来。直到上了高中，我还组织几个班里的同学，成立了一个舞蹈社团，大家以“舞”会友，非常开心。[/color][/size]
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“总体来说，我从小学到高中，学业上都很顺利。但我有一个‘心病’，一直困扰了我十几年。”讲到此，晓昕特意放慢了语速，眨了眨眼睛。[/color][/size]
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我生性内向，从小就不爱说话。奶奶个性较强，又是教师，比较重视语言能力的培养，一直有意识地督促我开口，再三强调我应该胆子更大一些。可是一到说话的场合，我就很紧张，不知从什么时候起，我说话开始有困难，往往讲到一半就讲不下去了，急得脸通红。这种情况一多，我身心都很难过。于是，父母带我去看医生，说我患了“口吃”。[/color][/size]
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记得在小学三年级时，因为我语文、英语学得很好，老师经常会叫我起来回答问题。有一次我明明知道答案，可是一站起来就“卡壳”了。老师和同学们都望着我，我更紧张，嘴巴好像被胶水粘牢了，说不出一个字。全班同学觉得很怪，就大笑了起来。那一刻，我感觉生不如死，自卑极了：我也不愿意口吃啊，但这是我不能控制的啊……[/color][/size]
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晓昕停下来，深吸了一口气。我没说什么，轻轻拍了拍她的肩。[/color][/size]
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[size=3][color=darkgreen] [/color][/size][size=3][color=darkgreen][b] 教师梦让我添“心病”[/b][/color][/size]
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[/b] 五年级时，班主任老师侧面了解到这个情况后，对我帮助很大。她从没正式找我谈过话，大概是怕给我增加心理压力吧。但她时常鼓励我：为人开朗一些，勇于发挥自己的特长，多和同学们接触。这位良师让我受益很多，渐渐地我心里的阴影越来越淡，交了许多好朋友。
上了初中，老师和同学们一开始没发现我有口吃的问题。只有我自己知道，每次到老师的办公室里背课文，我都紧张得不得了。还好几位老师都很宽容善良，从没指责过我背诵时的语速太慢。语文老师觉得我对文字比较敏感，上课时还特别喜欢让我朗诵课文。记得有一次学习朱自清的散文《荷塘月色》，老师特意配上音乐，让我朗读。我那天状态不好，读着读着就读不下去了。同学们不明白怎么回事，奇怪地抬头看我。老师见我很难过，就让我坐下了。
在班里，只有我的同桌明白真正的原因。她人很好，悄悄对我说：“晓昕，不要太在意，别人看你挺大方的，都不会往这个方向想。再说大家学习压力都很大，不会格外关注你的。”经她这么一说，我心情好了许多，不再把课堂上的失态当成什么了不起的大事。
初三时，为了提高英文水平，我特意去参加英语培训。几位老师口才都特别好，无论是讲自己的人生经历和理念，还是讲英语学习的方法，我都听得津津有味。于是，我萌发了做老师的念头，希望自己将来有一天也能站在讲台上教书育人、侃侃而谈。
不过，自从有了这个想法，我心里又添了新的“包袱”：听说名校招聘教师，都会有严格的面试，其中有一个演讲环节，要滔滔不绝地讲上20分钟。像我平时讲话，保持适当的语速，别人如果不是特别留心，是听不出我有口吃这样的问题，但如果大庭广众之下去长时间演讲，去和别人竞争，那肯定会“露馅”的。想着想着，我就特别心急，希望一下子把口吃治好。但又听说，这种毛病是没办法彻底根治的。那么，我的教师之梦是不是就此搁浅了呢？即便我放弃了做老师的梦想，将来走上社会，样样工作都需要口才啊。哪个单位愿意招聘一个患口吃的员工呢？口吃会不会成为我终生的噩梦呢？
我担心她难过，就提醒她快点喝一口茶。她捧起茶杯，转头对我说：“谢谢叶梓姐姐！你放心，这些都是我读初三时的顾虑，有时越想越钻牛角尖，会很不开心。但是高一时发生在家中的一件大事，意外地给了我新的启示。”[/color][/size]
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