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荔荔雨 2006-3-28 14:15

〔经典收藏〕张景晖：口吃的矫治

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              口吃的矫治
                           〔张景晖著〕<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com<img src=" /><o:p></o:p>`kZ |?'by-JW
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第一章口吃概论 <o:p></o:p>} Z+adp9e)D
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　　有些人说话总是口吃，紧张的心情怎么也控制不住，怎么努力也避免不了口吃，而且越是控制，越是努力，口吃越是加重。于是，电话铃一响就跑得远远地不敢接，开会时总是低着头不敢发言，甚至因怕买车票时口吃而不敢坐车，在课堂上有问题不敢问老师，痛苦万分。口吃患者每天为自己的口吃烦恼焦虑，以为无论得什么病都比口吃好过。不得已只好去请教医生，经医生仔细检查后回答说：“这不是病，是习惯，慢慢改正会好的。”但医生往往也指不出具体的有效办法。<o:p></o:p>
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　　口吃究竟是什么病呢？为什么连许多医生都束手无策呢？既然医生没办法，还是自己研究研究吧！于是积极寻找口吃原因，因缺乏有关口吃疾病知识，竟然得出了荒谬的结论。把舌头伸出来对着镜子左瞧右照，越看越觉得与正常人两样，好象尖一些，又好象薄了一些，短了些，这样说起话来当然不可能正常。再看看嘴唇也觉得比别人厚了些，一说话嘴唇就抖动起来。口腔肯定也有毛病，不然为什么常常张不开嘴，或张开后闭不上呢？患者常感到气堵在胸部或喉咙出不来，有时说话时气流急激地冲出，可是声音发不出来，每当说话时心就砰砰乱跳，脉搏加快。于是认为这一定是发音器官和呼吸系统有了病变，不然为什么发音器官不能正常地活动，呼吸又是这样的紊乱呢？找到了“病原”，于是又去找医生，把这些情况向医生详细反映，要求检查医治，但是医生们还是说这些器官没有毛病。<o:p></o:p>-S{;aQF
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　　医生既然说没有什么毛病，还是自己想办法治一治吧！于是就练习呼吸法，深呼吸、慢呼吸，尽量保持呼吸的平静，作“口腔运动”，一张一闭，反复地练习，练习吹口琴可以练习舌头的灵活（吹口琴时要用舌头打音），还象作广播操那样一、二，一、二地一伸一缩地作伸舌运动。对着挂图上的口形照着镜子练习清楚的发音和正确的口形，然后再练习说话，对着镜子里自己的形象说你贵姓！我买一张车票；同志们，开会了......, 这样练了很久，自己觉得可以说话了，可是一遇到人，或遇到开会和过去容易发生口吃的环境，仍然口吃。又听说阴天下雨正在口吃发作时，猛打一记可以治好口吃，就请朋友和同学帮忙，结果挨打了好几次也没有治好。<o:p></o:p>:MA,? p$sQA
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　　呼吸紊乱好象也不是口吃的原因，试看正常人作完剧烈的运动后，往往上气不接下气，呼吸明显急促，但是并不口吃啊？<o:p></o:p>
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　　有的人因声带患有疾病，使开闭运动不完全，但也并不口吃。<o:p></o:p>}/B'W)hqFZ8Fm
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　　舌、唇的活动不完全时发音可能不清楚，但也没有出现口吃。不少正常人唇、舌受伤、肿胀以致不能正常运动的时候，说话虽然感到困难，可是这种发音困难与口吃的发音障碍在本质上是绝对不同的。<o:p></o:p>
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　　看看自己的舌头并不短，也不尖。当然，把舌头伸出嘴外显得变尖，伸得越长显得越尖。发生口吃时舌头强硬地紧缩进去，实际并不短。有些人舌部有各种畸形，如大舌症，小舌症，舌分裂，舌系带过长症等，为什么都不口吃呢？<o:p></o:p>
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　　以后经过再观察又发现了很多问题，为什么自己唱歌不口吃呢？为什么自己对自己说话不发生或很少发生口吃呢？如果口吃是舌、唇、声带和呼吸系统的病，为什么唱歌和自言自语的时候，口吃就没有了呢？为什么跟陌生人、领导、异性等说话时就口吃得厉害，开会发言时就心跳加快，口吃也特别多呢？难道我的声带和舌唇等的病，一定要在见到上级和开会的时候才发作吗？再想到以前自己的右手生病受伤的时候，不但开会不能记笔记，旁边一个人也没有的时候也不能提笔写字。<o:p></o:p>!iL1Z!WD
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　　有时腿部受伤，不论在人多人少的地方，走起路来总是一拐一拐地走。同样的道理，口吃若单纯地是生理上的缺陷或呼吸、发音器官的疾病，它就决不可能某时一定发作，某时一定不发作。这才渐渐地明白起来，原来医生说的没有错，口吃并不是生理上的缺陷和发音器官的疾病。<o:p></o:p>YK/nknio
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荔荔雨 2006-3-28 14:20

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             第二章口吃症状 

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　　　　　　　　　　　一、发音障碍<o:p></o:p>
　　　　　　　　　　　二、呼吸紊乱<o:p></o:p>T'Ks~Jfm Yn\
　　　　　　　　　　　三、肌肉紧张<o:p></o:p>,c6p5z0d8m
　　　　　　　　　　　四、伴随运动<o:p></o:p>2z.WF(j*\8gI9z
　　　　　　　　　　　五、环境影响<o:p></o:p>E*JN4ydpN9V"O
　　　　　　　　　　　六、心理因素<o:p></o:p>
　　　　　　　　　　　七、说话努力性<o:p></o:p>
　　　　　　　　　　　八、其他<o:p></o:p>
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一，发音障碍<o:p></o:p>
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　　每一种病都有它的症状，口吃这种病，它有哪些症状呢？口吃是一种言语障碍，发音困难是它最主要的症状，说话的时候失去流畅性，常在某个字音上表现停顿、重复、拖音等现象。主要有下列四种现象：<o:p></o:p>
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　　１，难发性：患者在说话时有第一个字说不出来的现象，而且越急越说不出，必须经过一番努力，并借助于其他动作，如摇头跺脚，手足乱舞等伴随动作，才能把第一个的音发出来。例如：“......十二次火车几时到站?”口吃程度轻的患者不是每一句第一个字都难发，或数句内某一句第一个字难发。这称为难发性口吃。
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　　这类患者只要第一个字音发出来，以后就不会口吃，可是不敢停下来，因为一停下来，下一句话第一个字又可能发生口吃，所以说起来又急又快，恨不得把所有的话都一口气倾吐出来，日子一久，说话又急又快的习惯加深，口吃症状也随着发展和加重。来治疗口吃的患者，第一天，我们把他们说的话都录音下来，待治疗一个阶段再放给他们自己听，听了以后大家都大笑起来，有的说：“我原来的口吃这么厉害，对比之下现在好多了。”还有的说：“我原来说话怎么这么急，这么快，快得象开机关枪，连自己都几乎听不清自己在说些什么。”<o:p></o:p>
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　　２，连发性：发音之际，在某一个字音上要重复多遍才能继续说下去，大多表现在第一个字上，有时也会表现在当中的某个字上，例如：“同、同、同、同志们，请干一杯”，或“同、同、同志们，请干、干、干、干一杯”。患者口吃程度越严重，连发的音越多，一般只重复几遍，严重的甚至达十几遍之多，这称为连发性口吃。相对地说，连发性口吃比难发性口吃较易矫正。连发性口吃幼童较多，并最容易惹人取笑。<o:p></o:p>
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　　３，中阻性：在说话的时候，突然声音止住，下面的话便说不出来的现象。例如：“因为时间的关系，今天的会就开到这里，没有......发言......的同志下次再谈，......散会”。当然，口吃越重，中阻越多，停顿时间也越长。正流利地说着话时遇到某个字突然中断，这种情况与难发性口吃是同样的性质，是难发性口吃的一种表现。别人往往不知是口吃，以为这个人真怪，总说半截话，常被怀疑是大脑有什么缺陷，有的患者还故意地假装脑子笨来掩盖自己的口吃。<o:p></o:p>zZ/WBcn|T
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　　４，拖音性：这类口吃少见。它不象难发性口吃那样在某一个字上卡住，也不象连发性口吃那样在某个字音上多次重复，而是某一个字发出来以后拉得很长，才能把下一个字带出来。例如：“我－－今天有事不－－能来了”。这种口吃可能介于难发性与连发性口吃之间，也比难发性口吃容易矫正。<o:p></o:p>
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　　以下症状表现，有的患者只有一种，绝大多数患者兼有两种以上。同是一个人，有时可出现连发现象，有时则有难发或中阻。幼儿连发性口吃较多，有些人可一直连发下去，但大多数患儿随着年龄的增长，逐渐转为难发或兼有连发。<o:p></o:p>
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　　发生口吃的初期阶段大多表现在首音的重复，这个阶段的特征是对口吃没有意识到和不关心，以后则由于渗杂了一些心理因素就逐渐表现出拖音性和难发性，以及说话的努力性等现象，以后由于心理因素和发音障碍的恶性循环作用，导致心理障碍复杂化，口吃也就随之持续和固定起来，这个阶段多见于小学高年级或中学时期。<o:p></o:p>]-k:sS K\
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二，呼吸紊乱<o:p></o:p>*K`7U?)n`g}&z1J
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　　在发音障碍的同时，呼吸紊乱也是口吃患者较明显的症状。由于形成言语的发音和气体动力机制的不协调，缺乏准确的动作程序，致使出现呼吸紊乱。呼吸紊乱不仅表现在说话的时候，在发言前，呼吸即开始紊乱，气短，上气不接下去，仿佛一块大石头压在心上，发言完了以后，仍要持续一些时间。<o:p></o:p>v/J_8M*z7bs(`~s#V
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　　呼吸紊乱时患者在吸气时有时断断续续，有时短促，甚至屏气，难受时可突然深呼气，呼气时也是同样，或断断续续地呼气，或把气呼出后说话，或在突然用力呼气的同时说话，也有患者在吸气的同时说话，声音的发生与呼吸时气流有关，这个紧要的呼吸如此紊乱，当然语音也要跟着乱起来了。<o:p></o:p>m`uU)g0ipJ
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　　口吃患者平时的呼吸是正常的，与正常人没有差别，肺活量也是正常的，只是在说话的时候，或与人接触而精神陷入不安时，呼吸才开始紊乱。呼吸紊乱决不是口吃的原因，而是表现出来的症状。如果口吃好了，说话正常了，呼吸也就会正常了。不过，当口吃引起呼吸紊乱时，呼吸的紊乱也反过来加重口吃。所以，在口吃时先深深的吸一口气再说话，或许能减少一些说话的困难。<o:p></o:p>$NW.l9L!JA
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三，肌肉紧张<o:p></o:p>D x&hCxi]
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　　口吃的另一个较特出的症状是发音、呼吸各器官的肌肉出现肌肉紧张现象，但并不是真的肌痉挛、肌强直，而是在说话口吃时这些器官的肌肉紧张。<o:p></o:p>@T"RR6F3CKR
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　　口吃患者在说话或有发言的意欲时，心窝里象有一块大石头堵住，呼吸突然紊乱起来，这是隔肌紧张之故，发声时，咽喉突感到被塞住，要用很大的劲才能把气冲出来，可是，声音却不随着出来，这是声带在发生痉挛，同时还有口腔的活动不灵活，舌、唇也常常会发硬和抖动，不能随意活动。这种肌肉紧张的现象病人不能控制，任何控制的企图都是徒劳的，但若能克服所存在的忧虑、爱面子、自卑等心理障碍，是不难得到缓解的，而且口吃也可以减轻和消失。<o:p></o:p>6azG3u!RS!f J
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　　幼儿最初的肌紧张性语言是情绪反应的结果，是儿童常见的现象，只是在激动或急噪时出现，因此具有偶然性或一过性的特点。若儿童处于不良条件下，特别是附加了心理因素之后，口吃就很可以被固定下来。<o:p></o:p>7\a&~!yQ8g
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　　呼吸和发音器官的肌肉紧张会妨碍这些器官运动，言语也就不能自由自在地发出来。我们知道，口吃的一切症状都与心理因素有关。例如：在学校的课堂里，老师想找一个学生回答问题，眼睛朝学生一个一个地看过去，口吃的学生怕自己“出洋相”，心里就不安起来，出现呼吸急促，肌肉紧张，咽喉似乎堵塞，舌唇也觉得不灵活了，实际上作好了口吃的准备，等老师眼光一过，这些状态都会解除，又恢复正常。如果老师没有找到回答问题的人，眼睛又看了回来，这个口吃学生的这些肌肉紧张现象立刻又会发作起来，一问到他，就一定口吃得说不出话来。<o:p></o:p>9^d+g*VmH%v-w
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　　又如一个口吃患者在售票处排队买去南京的火车票，一开始心情倒还平静，当窗口一开始卖票，就紧张不安起来，不过还好，因为在他前面已排了许多人，一时还轮不到自己说话，可是随着前面人数在减少，紧张心情就不断加剧，“南京”“南京”，默默练习这两个字，越练越觉得没有把握。当前面只剩下几个人时，紧张心情已达到最高峰，除了“南京”两个字外什么都意识不到了。几乎所有的发音器官都进入了紧张状态，根据自己过去多次买车票的经验知道非口吃不可，怎么办呢？灵机一动，索性装“哑巴”吧！赶快拿出笔在手册上写好“南京一张”四个大字。到时候不需要说话，把这四个字给售票员一看就行了。这么一来，紧张的心情反而缓和下来，轮到他买票时，眼睛看着“南京”两个字，嘴里也脱口把“南京”两个字说出来了。<o:p></o:p>|\qyuL&a5pG
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荔荔雨 2006-3-28 14:20

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四，伴随运动x.rJ]q
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　　口吃患者在发生口吃时，常常伴随着种种引人注意的、奇怪的动作。这不是依本人的意愿而做的动作，而是想摆脱发音困难而作出的各种挣扎的表现。最常见的动作是摇头，跺脚，用手拍腿，瞪眼，挤眼，翻眼，咬牙，嘴巴紧闭，吐舌，嘴唇乱抖，歪嘴，上身摇摆，搔头抓耳，脸红脖子粗，用力跨步，面部肌肉抖动和全身抖动等，还有一边说着话，一边拿东西乱敲，或紧握着东西不放等。<o:p></o:p>
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　　为了摆脱发音困难而表现出来的各种动作叫做伴随运动。有时患者有意地应用各种动作来帮助说话，这些动作能帮助患者较容易地说出话来。例如：有的在发言前先哈哈地笑两声，或先吸一口香烟再静静地吐着烟说话，有的在心里数着一、二、三，或数到三的同时说话，还有的在要口吃的字之前常加上一个与语句无关的字音，如“嘶......”“象我”“那个什么”等。<o:p></o:p>,?3]W#F_#?|;p e
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五，环境影响<o:p></o:p> ?.r:M.|v`et
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　　差不多所有的口吃患者都诉说自己的口吃特殊，与别人的不一样，问他有什么“特殊”，回答却是千篇一律。所谓特殊是什么呢？就是并非每说一句话都口吃，而是有时口吃，有时不口吃。其实，这是口吃患者共有的现象。口吃患者都有几个难发的音，每个患者的难发音又不完全一样，口吃患者也都有一些容易发生口吃的场合，即口吃的发生或不发生，发生的多少或轻重，都随着环境的变化而有所差异，这是口吃者的共同特点。如果不是这样，就不成为真正的口吃病了。所以，请你放心好了，你是一个普通的口吃患者，并没有什么与众不同的特殊之处，因而你的口吃与其他疾病一样也是可以矫治好的。<o:p></o:p>u+E(jlYCdU'z
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　　同一个人，同一张嘴，有时能滔滔不绝地说话，有时又会突然变成口吃，一个字要费很大的劲才能发出来。<o:p></o:p>
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　　口吃患者唱歌时可以完全不口吃，为什么唱歌不口吃呢？因为唱歌有一定的节奏使发言意志安定，更主要的原因是唱歌时和与人说话时的精神状态全然不同。<o:p></o:p>:O sP"L'K]7n
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　　不仅是唱歌，凡有一定速度和调子的语言都不会口吃，如唱戏的道白、快板、诵经等。有一些口吃的演员在舞台上唱白时却能流畅无阻。还有一个僧侣，平常说话时虽有很多口吃，一诵起经来，讲起道来，却能滔滔不绝。<o:p></o:p>
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　　机械地模仿别人的说话，与别人一起合起声来说话的时候，即使口吃也很轻微。在空无一人的房间里，活象一个第一流的演讲家，可是只要有人走进来，这位“演讲家”立刻就会现出原形。不过，还要看走进来的是什么样的人，是大人还是小孩，是男性还是女性，是生人还是熟人，是上级还是下级，随着进来的人的不同，影响的程度就不相同。由此可见，口吃与心理状态有着密切关系。<o:p></o:p>
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　　通过以上事例，认识到口吃决不是发音器官的疾病，而是心理因素引起的。要根治口吃必须在心理因素上下功夫。可是，怎样在心理因素上“下功夫”呢？请看一位口吃患者的来信：“当我一接触外来联系人员时，就会六神无主，大脑处于极度紧张状态，想说又不敢说，不说又需要说，又怕说不好叫人家笑话，丢了自己的面子，要努力保持镇静，使心情平静下来，可是怎么也控制不住自己，越是控制越是紧张。然而，有次醉酒以后，却想怎么说，就怎么说，一直讲了两个小时一点也不口吃”，这是怎么回事？其实很简单，酒醉后的心理状态不同，没有怕口吃，怕别人讥笑的思想顾虑了。信中说的“想怎么说，就怎么说”，看起来就是不口吃的诀窍。<o:p></o:p>
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　　多数患者朗读可以不口吃。所以，有些患者在开会发言时，先把讲稿完整地写好，照读，连“吧”、“的”、“了”等虚词也不能漏掉一个，不然就要口吃。尽管如此，也有一些较重度的患者朗诵也还要发生口吃。<o:p></o:p>
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　　严重的口吃患者几乎在所有的环境中都有显著的口吃，虽说所有的环境都口吃，但口吃的程度决不会完全相同，必然是在有的环境重些，而在有的环境则轻些，但一般口吃患者只限定在某些环境中发生。由于每个人的生活经验不同，容易出现口吃的环境也不尽相同。<o:p></o:p>
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　　再谈谈难发音。大部分的口吃患者都有几个感到特别难发的音，每个口吃患者的难发音也不完全一样。如你感到难发的字，他或许不觉得难发，他的难发音你可能觉得好发。虽说某个字是难发音，但和他下面接一个什么字也有关系，例如说“南京”两字口吃的人，说“南通”时却可能畅通无阻。难发音在一个词的第一个字上难发，如出现在第二个字上就不难发，如“倍”字难发的患者，说“倍数”时口吃，说“几倍”时就不口吃。难发音是对这个字过分注意所引起的，并非发音器官对这个难发音有什么缺陷。偶然一次说某字发生了口吃，就对这个字注意起来，当下一次口吃时，对这个字就更加注意起来，在反复口吃的过程中强化了难发的体验，对这种情况注意就会更执著，难发也就固定下来了。朗读课文时看到下一行有一个难发音，就害怕起来，自我暗示地认为又要口吃了，不敢换气，加快速度往下读，想把这个难发音“带”过去，哪知读到这个字时非卡住不可。那么把自己所有的难发音一个一个地写出来多练练好不好呢？不好，多练就等于多告诉自己这个字难发，越练对它的注意就越执著。有的患者把发言稿上的难发音画上记号，多次练习，到发言时所有打上记号的字都口吃了。<o:p></o:p>
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　　有一个患者本来没有多少难发音，听别的患者们说这个字难发，那个字难发，没过几天，这些字都变成他的难发音了。还有一个患者想弄清楚自己有多少难发音，就拿出一本字典，从第一页开始一页一页地翻过去，逐字试验琢磨，翻到“大”字时，说了几遍“大”，越说越觉得吃力，看到“小”字时说了几遍“小”，也如此吃力，从此“大”、“小”两字都真的变成难发音了。本来只有一个“倍”字难发，在字典里找到与“倍”字音相同或接近的字，如“贝”、“背”、“臂”、“备”、“杯”等都难发起来了。一本字典翻完，难发音翻了好几番，口吃也加重了许多倍。读者可能以为作者在开玩笑吧？不！口吃患者们会相信确有其事的。所以，已经知道自己有几个难发音也就算了，不知道的就不必再多琢磨了。<o:p></o:p>*K3r*]OU6}1Z1J^Z/B
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六，心理因素<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>3d,aJ2|Qu$L
　　口吃患者在说话上还具有正常人很难体会到的心理方面的症状。<o:p></o:p>
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　　幼儿刚开始口吃时，心理方面的症状还不大明显，年龄大了就逐渐严重起来，成年口吃患者所以在比幼儿患者难以矫正的一面，正因为口吃习惯已经固定，也是由于对口吃的心理因素复杂化了。心理因素是每在说话时怕口吃的恐惧心理，害怕自己发生口吃，就想努力去防止它。本来说话不需要特别留意和努力的，可是，口吃患者想起自己的口吃，就会紧张不安，尤其越不自然地努力躲避口吃，越加深对口吃的敏感和强度。<o:p></o:p>
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　　除了怕口吃的恐惧心理以外，口吃患者还有爱面子、自我意识、自卑、烦恼等等的病态心理，这些病态心理会促使口吃症状越来越加重和牢固。口吃的加重和牢固反过来又会促使病态心理的发展，形成恶性循环。<o:p></o:p>
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七，说话努力性<o:p></o:p>"IS(Vc3qeM3i*u
<o:p> </o:p>PU8~/QH;e E:W
　　说话努力性也是口吃的症状。<o:p></o:p>
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　　口吃患者为了克服发音困难，就用全身的气力向外迸，有时把气迸出来了，可是声音出不来，有时迸出声音来却不能把声音变成字，或发出他想发的那个字音。<o:p></o:p>,r yz-_8}P
<o:p> </o:p>-g%c|e |)B}
　　环境影响和心理障碍不仅使口吃的机制复杂化，而且使口吃的症状加重，另外一个促使言语功能障碍的因素是错误的斗争形式－－说话努力性，把怕口吃，不要口吃的心理活动反映到行动上来，自以为努力一下就可以摆脱发音困难，就象多用一些力就能拿起重物那样，实际上这是徒劳的。<o:p></o:p>5w@y[at
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　　“努力”不仅表现在发音器官上，同时也表现在身体各部，甚至全身用力，于是出现了各种莫名其妙的动作和奇形怪状的脸相等伴随运动。口吃患者感到说话是最吃力的事，比做任何笨重的劳动还吃力，常见有些口吃患者说完一段话之后，累得满头大汗，筋疲力尽。<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>!`r6D;jx LXi
　　口吃患者所做的“努力”，结果只能使口吃症状加重，这是每个口吃患者都曾体验过的，但是口吃患者仍是习惯与这种斗争方式，即使明知道这种努力是无济于事的。要放弃任何不策略的努力，你必须松弛下来，必须承认它的存在。<o:p></o:p>
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八，其他<o:p></o:p>7SOi6H8L
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　　我们知道，心理和身体有密切关系，情绪发生变化时必然引起植物神经的变化。如害羞时脸上发热，受惊使心跳加快，看比赛或惊险表演时常捏一把汗等。这些现象对人类的生存是有意义的。当我们遭到危险的时候，躯体反应的变化是为了能够恰当应付外界环境的变化。然而，神经质的人却把伴随情绪变化而引起的躯体变化，成为更加恐惧不安的因素，把人人都可能发生的生理现象当作“病”的表现，他们不能接受事物变化的自然规律。<o:p></o:p>
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　　由于对口吃的恐惧、不安、羞耻、嫌恶等心理活动的影响，越来越引起心跳加速，竖毛反应，肌肉收缩，脸红，肠胃蠕动和消化液分泌受到抑制，出汗，有些人甚至在严寒季节说起话来也会满头大汗，唾液分泌增多，常可见口吃患者说起话来会唾液四溅，手脚发抖，全身处于紧张状态。<o:p></o:p>C ZXE6R
<o:p> </o:p>
　　上面列举了口吃的临床现象，但是，这些现象并不是口吃病的本质，也不是口吃病的根源，只不过是口吃病的一些症状而已。口吃本身也是一种症状，而且是伴随各种病理心理现象的一种症状，如患伤风感冒时，表现出来的发烧、鼻塞、流鼻涕、食欲不振、四肢无力、头痛等症状一样。<o:p></o:p>Df*Q6AO I1Bn(nPB*og
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　　口吃患者往往不去寻找造成口吃的根源，而是跟口吃的症状作斗争，这些斗争大多数是不讲策略地蛮干，这种蛮干只能直接或间接地增援了口吃，帮了口吃的忙。<o:p></o:p>5aA:a%k2fd:m
<o:p> </o:p>\4HK(C8D'w*@1v
　　当然，我们并不反对采取一些对症疗法的措施，如后面介绍的发音法等就是。这些措施虽然减少或减轻口吃的症状，但充其量不过是治标而已。如通过发音法的练习和掌握，一般地能在短期内使口吃现象有明显减轻或减少，甚至有些人可以完全消除口吃的现象。可是，即使能完全不口吃了，我们并不认为这些人的口吃病已经好了，因为这些人仍然存在着促发口吃的心理因素，稍有偶然的口吃（这是无法避免的，因为正常人也会有口吃），心情就跟着波动起来，必然会导致口吃现象重新增多起来。<o:p></o:p>\1A]?3zy4AM
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　　若能正确地认识口吃，消除促发口吃的心理因素，成功地使情绪因素得到缓和（这需要一定的推理和认识能力），口吃的一切症状都会逐渐云消雾散，就象感冒好了以后，流鼻涕、食欲不振、四肢无力等症状都会跟着消失一样。<o:p></o:p>
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荔荔雨 2006-3-28 14:22