查看完整版本: 幼儿口吃的诱因及矫治

幼儿口吃的诱因及矫治

[color=darkgreen][/color]
+X-gkv3I#G@Lb [color=darkgreen][/color]
o)s abvPCs ` [b][color=darkgreen][/color][/b] [size=3][color=darkgreen]　
VZ4Yl| l\2]

,F'TRh*V
d&h.BT1] 　　口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的言语障碍。其主要症状有：发音障碍（常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性。）、肌肉紧张（说话时唇舌不能随意活动）、伴随动作、伴有其它心理疾病。
f`/{H$k1G+i6]
%|U-Z b$S&N
$t{_ i1uK C[ 0`cinC-R
究其病因大致分为以下两种：3|/tM%Pxt/fa

b:Rx.QT1KQu 　　1、模仿
.T5v*_
|g x
x-SLw q;s+` 　　大部分口吃患者是幼小时学别人口吃所致。小孩子喜欢模仿，常常因为看到别人口吃感到有意思而加以模仿，从而感染上口吃。
.gA x2\6IA8` nc
XP1|SC%c)CX"w 　　2、精神因素
`2PimLi1R
b}[V
pIp8j8DS#^U
　　当幼儿听了可怕的故事、看了可怕的影片而受到惊吓，或是由于家庭不和睦、家长对孩子管教方式不当，态度粗暴导致孩子精神紧张、压抑都会致使孩子产生口吃。另外，成人不能正确对待幼儿学语阶段的不流畅现象，便会使幼儿说话过分紧张，更加张口结舌。u B"Yw"m,c!u

h cZH~ 　　无论是模仿、精神受刺激，还是初学说话时的不流畅现象最初并非真正的口吃，真正的口吃必需有心理因素掺杂进去，即对自己口吃的高度注意和嫌恶，对说话的恐惧心理。若没有以上心理因素，口吃只是一时性的。那怎样才能预防和矫治幼儿的口吃呢？P^@ ^0|Yl
4|%l.F_*z6c
　　1、正确对待孩子说话时不流畅的现象。0mE!RU1D
K-~*\H2I$m

|A:s%r,Q4v y8r 　　发现幼儿说话时“口吃”，大人应采取无所谓的态度，不必提醒，以免使幼儿因说话不流畅而感到紧张和不安。({ `9G1Sb }]qi
lP^.w2RPf
　　2、尽量消除环境中可致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素。
|@1LP&uk$[
J){,l+` m1C8t&J.f6O9r 　　家庭和睦、教育方法合理、生活有规律都可使幼儿“口吃”成为一时的现象。i3j2HBh,P;c?Q

,d1~5_H4M`%y?.{4n/r 　　3、成人用平静、柔和的语气和幼儿说话，使幼儿也仿效这种从容的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常。[/color][/size]
rWq.M4X:cen [size=3][color=darkgreen][/color][/size]

wG%|9pOX [color=darkgreen][/color]

这是一个很重要的问题！家长不能忽视。:victory: :hug:

儿童的教育很重要；对孩子出现的口吃问题，不要大惊小怪，更不要去努力改变，要放开，培养孩子的心理优势，和自信心，张扬一点，随意一点，很必要。:victory: